#向美而行（52）2024.1.22

【特别的日子】彩虹花班期末庆典：我是如此的爱你

穿过生命散发的芬芳，擦亮生命成长中的重要日子。2024年1月22日下午，银星小学三1班举行了热烈的“彩虹花班期末颁奖典礼”活动。此次活动的初衷和目的，直到书写的这一刻，我才看清自己的心，就是想用活动促进提升，用奖励鼓励参与，用仪式肯定努力，用礼物表达爱，用庆典留存我们的美好时光。

新教育的期末庆典，我其实一直没有真正理解，但是，我知道，这是为每一个生命颁奖的伟大时刻。一年级，我们按计划编排好了《彩虹色的花》绘本剧，准备举行庆典，因突如其来的疫情临时放假未能成功演出。之后，每个学期末都采用“彩虹积分卡兑奖活动”的形式举行期末庆典，当然，奖状肯定要有，也会从不同方面肯定孩子的优势和潜力。今年，把临时发起的一场“作文竞赛”活动，“演变”成了班级期末庆典，也算了了我的一桩心事。

作文竞赛，筹备庆典

这次整个活动从筹备到举行历时11天。记得1月11号（周四）思考周末作业时，想到了举行一次作文竞赛活动吧。当时想法很简单：用活动促进提升，用奖励鼓励参与。其实，一学期快结束了，我也想给孩子送礼物了，想用仪式肯定努力，用礼物表达爱。作业设计好后给孩子讲了竞赛规则和奖励，又在群里发了一份。

精选礼物，只因爱你

礼物一定要用心选择。首先要能给孩子惊喜，其次要有激励作用。从三年级开始，我很少给孩子们买零食了，不是舍不得，而是希望提升孩子的精神需求。从为了物质满足而努力，转变为为了更好的自己而增强内驱力。最后选择了精美的笔记本、作文本、荧光笔、书签等。

用心批阅，看见成长

开学后，没有完成竞赛作文的孩子，我就鼓励完成，跑题的给机会重新写，总之，颁奖典礼一个都不能少。开始批阅时，我浏览了部分孩子的习作，定好评分标准：题目符合，结构完整，有合适的开头和结尾，内容真挚，表达清楚、规范使用标点以及书写工整。

当我初步评选出了作文竞赛的各项等级，计划写奖状时，却发现原计划的一等奖只有5名，现在竟然评出了12名。我在犹豫：到底要不要给孩子这么多的一等奖？我是一个很没有原则的人，在统计成绩的时候，在已批阅的分数基础上，还适当为部分孩子抬高了一个等级，只想给予孩子们一份肯定，想增强孩子写作的信心。但是无论如何评，差异始终是存在的。

又经过比较，确定以实际评选的名额为准。写完了奖状，整理奖品时，发现一等奖的奖品只有9份，只得再次比对，撤下了三份，分别存在的问题是：题目稍有不合适、语言需再凝练、画面描写需再详细。后来发二等奖时，我又特意让这三个孩子先选礼物，并对全班孩子说明了情况，给这三个孩子给予了鼓励。优秀奖的孩子明显不太高兴，只能鼓励了。

每个孩子都有自己的长处，即便获得三等奖或者优秀奖的孩子，他们也在自己原有的基础上有了进步，都是值得祝贺的。期末了，每一个小孩都应该得到一朵红花。