早安.朋友（154）

今天要在七一中学开一整天会，所以这个问候的书写就是昨晚睡前写好的。

建议25：想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间

如果不听魏老师的梳理，我又进入了误区。当看到苏氏说下半天让学生自由支配，我真的想过，这个事情在我们这里根本不可能。魏老师说如果这样想，我们就会认为苏氏的做法是可以移植过来的。苏氏的经验不是用来照搬的。我们要同情式地理解苏氏的处境、课程、作息时间怎么与他的课程相适应的。

要给孩子自由时间，一是来自课堂，二是来自作息制度。来自课堂就是要提高课堂效率。想想我所见的，不管在中学还是在小学，甚至在家里，把学生都管得死死的，害怕放手。这恰恰说明我们的学习系统是机械的，靠压榨时间取得战斗力。我们需要的是有意义的学习（这个很难）。有时，越是成绩优秀的孩子越渴望自由支配的时间，越是学困生越需要别人管，可越管越差，进入了恶性循环。这时候，可能需要我们反思。

文中讲孩子家庭作业完成的时间是在早晨上学以前。而我们的家庭作业常常都是当天睡觉之前完成。看完这一部分后，我在想，我们的住校生起床后就上早自习这件事是可行的。因为充足的睡眠后，头脑是清醒的，学习效率是高的。记得中学以前更改过一段作息时间，学生起床先吃饭，再扫地，接着早自习和四节课连上。没上几天，又换回去了。

对我个人来讲，早起看书学习这件事自从加入新网师就一直这么过来的。早上心无杂念，神清气爽，容易看进去。我也学魏老师，为了利用好早上的学习时间，早饭都一切从简。