孩子不爱读书，试试“花式”亲子共读法

待修补

我时常发一些关于亲子共读的文章，每天也用文字记录亲子共读的书目，很多朋友都问我，是怎么跟孩子进行亲子共读的，今天我就把我们亲子共读的一些简单易行的方法跟大家分享。

亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。松居直先生在《幸福的种子——亲子共读图画书》说：“亲子之间交换的丰富语言，是一个家庭最大的财富。”亲子共读就是通过书籍，让亲子之间拥有了幸福的语言密码。

共读时，我喜欢用“花式”阅读法和女儿一起阅读。

专注倾听式

这是最基础，最原始的方法。就是大人读孩子听，在孩子听读的过程中，父母不用拘泥于孩子听故事的姿势，不必牢牢地坐在旁边，紧紧盯着字，只要能够专注的听故事就行了。孩子年龄越小，专注的时间越短，所以不要长时间地读，以免打消孩子听故事的积极性。

大人在读故事的时候，尽量做到声情并茂，抑扬顿挫，用故事的魅力和好听的声音吸引孩子的注意力。忌声音平淡，一成不变。孩子最善于模仿，大人读书时的样子会成为孩子的榜样，同时大人有感情朗读会帮助孩子理解故事内容。

探索发现式

探索发现式就是和孩子共读时，让孩子观察图画或者预测故事内容，发现图画和文字中隐藏的密码。孩子最善于观察，他常常能看到我们成人发现不了的细节。而文字中的语言密码就隐藏得更深了，需要孩子认真倾听，用心思考才能发现。

这种读法，父母的引导语言也至关重要。

角色扮演式

布偶倾听式

爸爸参与式

“家乡话”植入式

需要提醒大家的是亲子共读杜绝呆板，拒绝读后提很多问题，避免读的过程中给孩子提过多的要求。有些朋友肯定会说，那孩子听故事的时候不专注，你不提问问题怎么指导他会不会？之所以这样，是因为孩子还没有养成良好的听读习惯，我们只要长期坚持下去，孩子一定会专注地听，不要着急不要过度批评。

培养阅读兴趣是第一位，不能为了识字而识字，为了提高阅读理解能力而进行亲子共读。亲子共读时最主要的是享受那一段美妙的共度时光，给孩子养成良好的阅读习惯。亲子关系和谐了，阅读习惯养成了，孩子识字量增加、理解力和表达力提高就是额外的、昂贵的奖赏！

毕淑敏曾说：“让孩子爱上阅读，必将成为父母这一生最划算的教育。”无论多么花式的读法，都需要这七个字作为前提“读起来，坚持下去”！