李银河读书笔记

【如何克服紧张】将自己的讲演放置在宇宙的巨大空间当中，它立即变得无足轻重，当然更不会改变宇宙。个人的所作所为与宇宙的庞大体量相比，一点重要性都没有，个人的成功与失败在空间的广阔和时间的长河中，也毫无重要性。想到这一点，就可以释然了。

【枯燥乏味不可避免】人不可能永远只做有趣的事，不做乏味的事；书也不可能从头至尾都是有趣的，一点不包含无趣的部分。我能够想到的事例是，一个研究从理论设计看可能是有趣的，但是在田野做访谈时却是乏味的；一本书的写作总体看是有趣的，在整理数据时却是乏味的；一部著作在灵感闪现时是有趣的，在一般叙述时却是枯燥的。

【教育的目的】在历史上曾经有一个时期，教育与科学知识和生存技能无关，而主要是用来培养“绅士品味”的。在那个时期，所谓“教育”更像是当代所谓“教养”，是用来培养人的审美能力（享受能力）的，它的目的是让受教育者能够鉴赏文学、绘画和音乐，拥有欣赏艺术之美的鉴赏能力和享受能力，能够感受到文学艺术中所蕴藏的美，能够从作品中感受到神秘之美叩击灵魂、震撼灵魂的微妙享受。教育成功的标志是一位高雅绅士的诞生。

然而，自从进入现代社会，工业化的生产需要大量具有读写能力和自然科学基础知识的从业者，教育的对象从少数精英转变为劳动者大众；教育的内容从审美能力转变为工作能力和研究能力；教育的目的从培养绅士淑女转变为培养社会生产的从业人员。对于这一转变，无法简单评价其意义和好坏，只是教育适应社会生产和社会结构发展变化的必然选择。