主持经典诵读活动

2024.1.31 周三 阴转小雨

这个寒假，最重要的一件事是跟随郭老师利用腾讯会议带领学生读《孟子》，每天早上6：40准时加入会议，会议由郭老师主持，参与活动的主要是我们初一年级喜爱读书的孩子们，从上周六即1月27日开始，到今天已经坚持5天了。第一天有六十多名学生参与，后来逐渐减少，昨天是49名学生，能最后坚持到开学的学生估计也不是太多。虽然我们做了不少的宣传工作，虽然入群的有二百七十多人，可真正参与的并不多。学生可能各有各的难处，或根本不喜欢读这些难懂的古文，或认为放假了，终于可以睡个懒觉了，何必早起读书呢，反正让我无法理解。

寒暑假，郭老师牺牲休息时间，免费为大家服务，组织一起诵读经典，一起学习，这机会多好，很多学生不知道珍惜和利用，太可惜了。

昨天郭老师参加市级春联书法比赛，主持诵读经典的任务交给了我，我过了一把主持人到瘾，感觉还不错。

疫情期间，利用腾讯会议组织过班级学生的朗读课，利用手机主要看班级学生参与人数，并一些布置任务，听学生读。多采用自由读的形式。现在面对很多家长和学生，主持整个诵读活动，确实有些紧张。

郭老师提前指导我用电脑下载好腾讯会议，告诉我如何发起会议，又练习了一遍，这个看着挺简单，很快就学会了。可是要在众人前露面是我所忌讳的，一直不善于表露自我，只怕到时紧张得什么都不会说。郭老师说：“开始时开启视频，要整理好衣冠，梳洗打扮一番，在家长会学生面前展示出阳光和自信的一面。”为此，我一晚上都在想着如何展示自己的精神面貌，如何给予学生更好的影响，甚至如何说好每句话。

经过比较周密的准备，整个过程进行得还可以，先分享了我阅读《孟子》的感悟和收获，又指导学生领读，接着是自由诵读时间，而最后的总结，与学生的互动太少了，也忘了及时表扬学生读书的热情高，到时间都停不下来了。学生反应我说话声音小，这也是我本来就这样，长期的习惯，气不足，体力不足，忘试试耳麦的效果了。

主持了一次活动，才体会到郭老师每天坚持指导学生读书的辛苦，真是无私奉献。