《可以复制的名师领航力》金句分享（七）

        2024年2月4日，继续阅读《可以复制的名师领航力》177—188页，今日金句分享：①教师的成长在课堂互动中，教师的成熟在教学改进中。②课例就是上好课的例子，浸润的有效方法研修。追求研教修人，追求教与学得法，只有由扎根课堂做课例的研修路径，反思教学写课例的心路历程，才能渐渐做好教师。做，是专业觉醒，做好，是师者本色，好教师是境界品位。

        2024年2月5日，继续阅读《可以复制的名师领航力》188—192页，今日金句分享：路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。往事依依，师蕴永存。为了梦想，我会向领衔人关老师一样，一直在路上。

      2024年2月6日，继续阅读《可以复制的名师领航力》192页—200页，今日金句分享：教师的神圣使命是教书育人，教书是手段，育人是目的，育人涉及育什么人的问题，享受幸福的人生是人的终极目标。作为教师，要努力为学生将来的幸福奠基，也要努力使学生在求学时期能享受到幸福。

      2024年2月7日，继续阅读《可以复制的名师领航力》200—207页，今日金句分享：将一件事做细做实做好，就能形成教育品牌，更能影响甚至改变学生的一生。教育无小事，事事皆教育。工作室的“幸福生教育”薪火相传，继续迈开它坚实的教育脚步，坚持传播“让人们因为我的在而感到幸福”的教育理念，通过丰富多彩的生日德育活动促进学生的全面发展，引领学生幸福成长，实现学生的核心素养发展。