什么是科学育儿观？

一位受过良好教育的准妈妈在待产期间，买了一大堆育儿方面的书籍，每本书的附录都列着上百篇参考文献，看起来就非常专业。准妈妈认为，育儿跟上学时做实验差不多，只要按部就班地操作，把孩子带大就没有问题。要相信科学，用科学的方法来解决任何育儿问题。

女儿出生后，她严格按照“科学育儿手册”的指示操作，比如孩子3个月时每天喂奶8至12次，6个月后减为5至6次；婴儿睡眠时间控制在9至10个小时等等一系列细则。但是，两个月后，她就碰到了巨大的阻力。女儿不是不好好吃奶，就是不好好睡觉。一旦没达到“标准”，她就会感到焦虑。

随着女儿的长大，她们之间的关系愈发“恶劣”，天天“打仗”。女儿动不动就尖叫、乱跑、朝她抡胳膊，成为她最大的“敌人”......她一次次地回到书中寻找解决方案，一次次地尝试，又一次次地回到原点。她开始产生疑问，科学能告诉我如何养育一个善良、善于合作的孩子吗？

她向一位心理学家请教，得到的回答是：“育儿问题是科学中最难的问题之一，把火箭发射到火星上都比它更容易。”“育儿研究存在的最大问题是对育儿的研究不够有力。”

她开始寻找“科学育儿手册”的源头，比如婴儿的喂食建议——她的儿科医生告诉她，每两个小时要喂一次奶。调查发现，这个建议可以追溯至1748年的一篇文章，由一位医生提给了弃婴收容所的护士。因为收容所每天接收近百名婴儿，护士人手不够，无法在婴儿哭闹时立即喂食。所以医生建议她们每天喂养4次，3个月后减少到2至3次。说白了，有规律地喂食只是为了方便护士工作，与婴儿无关。

又比如睡眠建议。有医生提出，对婴儿的宠爱会使婴儿养成坏习惯，所以不要摇晃婴儿入睡，更不要使用摇篮，否则婴儿会对此上瘾；婴儿在夜间应该与母亲分开睡，养成独立的习惯；婴儿哭泣后如果得不到想要的东西，他们马上就会安下心来，婴儿会很快习惯在床上睡觉而不是母亲的怀中。简单来说，就是要对婴儿进行“睡眠训练”，养成“良好的睡前习惯”。但如今，更深入的研究表明，这种做法忽视了婴儿的情感需求，会对婴儿造成巨大的心理伤害。

她意识到，所谓“科学育儿”其实并不科学。于是，她带着3岁的女儿走进玛雅、因纽特、哈扎这三个没有经过西方现代文化洗礼的族群，向他们取经，最终发展出一套TEAM育儿技巧（T：Togetherness 表示亲密合作，E：Encouragement 表示鼓励，A：Autonomy 表示自主权，M：Minimal interference 表示最小化干预）。她的女儿也逐渐从她的“敌人” 变成了最喜欢的人。“她在努力变得善良、冷静，最值得一提的是，她在努力取悦我。”

其实，育儿可以看做是与一个感性有余、但理性不足的人展开交流。因为理性不足，所以不要讲道理，试图说服。因为感性有余，所以更需要建立亲密关系。想一想，我们更愿意与什么样的人在一起，绝对不是那个时刻端着高架子，发号施令，强制我们行为的人。孩子也是一样，他也不会喜欢强迫他几点必须睡觉，必须吃什么，穿什么的父母。对于孩子们来说，简单的行动和温柔的触摸比命令更有力。

参考阅读：

1.《天性教养：养育高情商、高技能、高自信的小孩》，【美】麦克林 · 杜克里夫，中信出版集团