一个高中教育工作者的教育故事系列2.16一一蓝天白云

我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的一些亮点等。

而我作为一个接受了多年教育，又从事了20多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。

今天，我同大家分享的是:当前，学校应教会高中生有什么?

高中阶段是一个学生介于成年、未成年间，是其"人生观、价值观、世界观″形成的关键期。当前，我国高中教育是基础教育的最后一阶段，它是联接基础教育与高等教育的重要桥梁，更是由此确定不同层次高校的关键，为人才未来发展奠定重要基础。可见，高中教育在人的发展过程中的重要性。

当前，高中教育以立德树人为根本目标，以社会主义核心价值观以指导，德智体美劳即五育并举贯穿整个教育过程。为高中生的健康成长提供了重要思想引领、价值导向等。但随着形势的不断变化，在日常实践过程中，总会免不了出现一些问题，或许是一般性常见，也可能是重大苗头性的，这给我们高中教育增添了新课题！个人现将有关问题表述如下:

首先在高中生的做人方面。不可否认，当前，有不少高中生与他人(师长与同学)相处融洽，整体水平应超出以前的任何年代。例如，当有逢年过节的，仍有为数不少毕业生来看望或问候老师。这与当前的社会风气有关，可以说是社会正面的对学生有益的影响！当然，这也应与老师的感恩教育等有关吧！

但是，也有相当一部分学生却不知如何正确与人相处？遇到同学之间的问题或矛盾，不知如何正确处理，老师或家长找到他，要么始终一言不发、金口难开，让人颇感无奈;要么避开自已的责任一一一这不关我的事，我不知道这些情况。也有完全站在自己角度考虑问题、处理问题的，只谈他人的问题或过错。

究其原因，本地高中生绝大多数与其从小生活的家庭状况有关，其余因素只占小部分。他们大多为独生子女的一代，自出生时就是一家人乃至几家人的中心，特别是隔代的长辈们，对其宠爱有加，不恰当的教育影响，因此而滋长了一部分学生以自我为中心的可能，精致的利己主义便自然而产生。

数年前，我曾遇见过一个叫wy的女生。开学初，查到她属于未完成暑期作业几人之一，询问大家因何原因未写作业，如何去补救?她始终未发一言。我只得先将其余同学处理好，然后，语重心长的与其促膝谈心，终于了解到:暑假时，她在家只是睡觉休息，要么就是"发呆″，就是不想写作业，总之个人生活上觉得没什么意义，即个人始终感觉不到人生幸福。

通过进一步深入了解后，方才得知，她从小生活在一个离异家庭，在其很小时，母亲便离开了她。她的父亲不断为其找后妈，而让她从未感受到家庭的温暖。在其所有的亲人之中，父亲是管不了她，他俩一讲话便进入争吵模式，她平时生活则由其姑妈照顾，也只有姑妈与她交流沟通好一点。

我劝解她，你接受的教育比父亲还要多，在生活方面的能力也一定会比父亲强，将来以后，你会更有能力组建一个幸福的家庭。她居然毫不犹豫的对我说，老师，我将来是不结婚！我看着她尚末有停止的意思，便立即打断了她，人都是要结婚的，这是我们作为人类最基本的使命之一。