读《报任安书》有感（二）

    这个时节昨晚竟下了冻雨。早上拉开窗帘看到地上湿漉漉的，还以为是下雨了。开车出去路上都结冰了，到半路有个坡打滑上不去，同事过来才帮忙开到班上车库。还是大意了这样的天气，以为春意朦胧不会结冰，想不到冬天还在恋恋不舍的回眸顾盼。

    《报任安书》后三段精彩内容。

      第四段：“仆之先……鄙陋没世而文采不表于后世也。”主要申述自己遭受极辱而不自杀的原因。自己祖先的职务不为天子所器重，且为世俗所轻视。如果不选择腐刑，而是“伏法受诛”，在周围人眼里，自己是罪有应得，并不能显示出自己有什么气节。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”承上启下用十个排比句列举不辱，受辱的不同等次，说明自己受宫刑是侮辱到极点。接着用“猛虎”和“士子”处在不同环境的威力和约束对比，说明人的志气在困辱的境地中会逐渐衰微。再列举西伯姬昌、丞相李斯、淮阳侯韩信等王侯将相受辱后不能自杀的例子，用来反复说明“士节”不可以稍加折辱，自己若要死节的话，在受刑之前就应该自杀。他坦然自信表白自己的心意，“隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者。恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。”说明自己受辱不死的原因。

    第五段：“古者富贵而名磨灭……难为俗人言也。”进一步说明自己受辱不死的原因是为了完成《史记》。列举周文王、鲁仲尼、屈原、左丘、孙膑、吕不韦、韩非子这些“倜傥非常之人”，都是思想被压抑，不能抒发自己的主张心意，受辱后“论书策，以舒其愤”的例子。接着介绍《史记》的体例和宗旨，自己“草创未就”而遭此祸，忍辱负重，就是为了完成此书，“虽万被戮，岂有悔哉！”

    第六段：“且负下未易居……结尾”。再次向任安表述沉痛羞辱的愤懑心情，并陈述自己对余生的看法。“是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。”“从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂感。”如泣如诉，悲痛欲绝，将内心久积的痛苦与怨愤表现得淋漓尽致，如火山爆发，如江涛滚滚。再次陈说不能“推贤进士”的苦衷。

      掩卷沉思，久久不能平静。司马迁的光辉性格，封建统治者的恶劣行径，刑狱制度的黑暗残酷，读之使人慷慨激昂，唏嘘欲绝。《报任安书》见识深远，辞气沉雄，情怀慷慨，言论剀切，是激切感人的至情之作。其中叙事、议论、抒情，志气盘桓，交融一体。文章以过人的丰富、强烈、奔放的思想感情，形成卓绝千古的浩荡雄伟的气势。其中所表现的司马迁崇高的人生信念和为《史记》献身的精神，具有深刻的启示意义和教育价值。