教育的勇气

教育的勇气，是2004年第1期和第2期《班主任之友》合刊所讨论的一个话题。这期合刊共128页，信息量很大，文章篇目也很多，但我读起来兴趣盎然，不仅是作者们优美的文字、情节起伏的故事吸引着我，更是他们所表现出来的那份勇气和真诚打动了我。我在读的时候，时而忍俊不禁，差点笑出了声，时而又被感动得泪眼婆娑，激动不已。我不知道我坐在讲桌前阅读的时候，前排的女生是否注意到我情绪的不断变化。如果有，她们或许会心生困惑：今天老班这是咋啦？咋看起来不大正常呢？

众多优秀教育同仁所讲述的一个个发生在他们身上，但我感觉起来非常熟悉的故事，让我产生了深深的共鸣。他们能够把这些故事一一复盘，以文字的形式呈现出来，这本身就需要很大的勇气。因为这些故事展现了他们过去所经历的挫折甚至是磨难，如学生与之激烈的顶撞，家长与之正面的质疑和交锋，领导对其能力的怀疑和指责和他们所经历的一次次落荒而逃、颜面扫地。呈现这些故事，就如同重新揭开那些伤口，一定会感到疼痛，但教育的勇气让他们勇敢面对，认真反思并做出方向和策略方面的调整，不断摸索成长，最终收获了更优秀的自己。

碰巧的是，在全体老师正常上班的第一天，我们学校四位非常优秀的老师给我们分享了他们管理和教学的经验，我也很受触动和启发。从他们每个人身上，我深深感受到了教育的勇气。我用四个关键词来概括我的收获和感悟。

 1.负责。高一数学组备课组长张珊菊老师分享了她带领全组老师认真教研和教学和督促青年教师成长的经验做法。其中，她谈到了为了帮助青年教师成长，敢于仗义执言，直言不讳地指出他们存在的问题和不足，不怕得罪人，甘愿扮黑脸，这就很难得！开诚布公指出别人的缺点需要勇气，因为每个人都喜欢听好话，也不是所有的人都理解别人的批评是为自己好。但就是这份教育的勇气和责任心才让张老师敢于这么做，最终更赢得了全组上下所有老师的尊重，才带领全组老师创造了一个又一个优异的成绩。

2.用心。稼轩学校初中部的刘振华老师分享了他创新性地开展班级工作的实践做法，尤其是介绍了他的班会课。刘老师的抖音号和微信公众号有很强的影响力，二者的粉丝量加起来已经超过了20万人，可以称得上是个“网络名人”。他坚持用心地开展各项班级活动，并通过短视频、照片和文字把这些活动都记录了下来，让每一届的学生都学得开心，玩得快乐，记住了老师和学校的好，更巧妙地宣传了班级和学校的正能量。用心地开展班级活动和记录，需要花费大量的精力和时间来完成，需要教育智慧，也需要教育勇气。

3.担当。彩石校区的卢平老师是我们英语组的“娘子军”中的典型代表。她一人身兼数职：班主任、备课组长、彩石校区负责宣传、工会和德育活动的干部。别的暂且不说，就班主任这一项就很了不得。就我们学校的管理特点和工作量来讲，几乎没有女老师能担任得了班主任这一角色，就别说身兼数职了。在报告中，她介绍了在各种角色中，她有些是从零开始，没有任何经验。已逾不惑之年，能走出自己的舒适区，挑战全新领域，这本身更需要坚定的勇气和爱，而勇气和爱的底气就来自勇于担当和对事业的情怀。

4.蝶变。稼轩学校小学部的孙闻老师是一个充满活力的青年教师，她以幽默风趣的风格介绍了来学校一年半以来蝶变的过程。她用了三个词来概括这段历程：融入—溶入—荣入。从刚开始的信心百倍，到中间的跌入低谷，再到后来的逆风成长，她的这一化茧成蝶的过程让我们都能看到背后的勇气和付出：不被困难打倒，寻求解决方法，然后坚定执着地去改变和提升，这就是她成功的秘诀。

 倾听这些优秀教师成长的故事，我们就会发现，在教书育人的道路上，我们并不孤独，我们只不过是在经历大多数人都会经历的事情和困难。不管我们目前是否足够强大，也不管我们是否已经准备充分，只要在心底满怀教育的勇气，保持一颗永远学习、不断成长的心，就能逐渐变得越来越笃定而从容，让一切美好成为可能。