关于背诵，好像对又好像不对

今天陪儿子背诵贺敬之《回延安》，我觉得特别容易，可是他觉得特别难，背了个把小时直接放弃，我不觉对自己产生了怀疑？同时也问了自己这样一个问题：为什么要背诵？孩子不理解的情况下能不能背诵？

然后到处找理由说服自己，直到看到两位先生的话。

南怀瑾先生:

背诵,是教孩子背诵,不准讲理由哦。

你只叫他背,像唱歌嘛。

曾仕强先生:

我们人是分两个阶段的,年纪大了以后,记忆力很差,但是理解力很强。可是当你理解力很强的时候,你没有东西好理解,那脑袋空空的。你就是要当你是小孩子记忆力很强,但是理解力很差的时候,你就拼命记拼命记,等到你哪天理解力强了,你就把老东西拿出来,奥,原来是讲这个,我到现在才知道。

小孩子要让他多背,你不要担心他会辛苦,他一点都不辛苦。比如三字经,我们成年人拿过来背很辛苦,哪里记得住,但是他就容易记住,很快就记住了。小孩子什么经都背,为什么?反正他都不理解,管他那么多干什么。可是他背了以后就是他的。

尽管还不能理解是不是对的，但是意思大概就是不管理解与否还是要让他背的。