选必二Unit 6 THE MEDIA Lesson 1 From Page to Screen  语篇解读

主题语境&主题意义

本课是单元的第一个阅读课，文本探讨了从书籍到电影的改编过程中所面临的挑战和困境，作者也表达了自己的态度和看法，属于 “人与社会 ”主题语境下的“文学、艺术与体育” 范畴下的 “ 影视、音乐等领域的概况及其发展” 内容。

为什么要将书籍（经典小说、短篇小说、漫画书、舞台剧 或其他非小说作品）改编成影视作品呢？

书籍是文字艺术，使用文字来讲述故事，它的文学形象是抽象的，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。影视作品通过视听语言来讲述故事，书籍改编成电影，就成为了形象艺术，人物或情节，都是活生生的具象。

书籍和影视作品是两种差别巨大的故事载体。书籍可以数次中断阅读，之后整体通过读者想象还原，实现故事的阅读效应。而电影故事是时间线上的舞蹈，必须一次过，而且不允许倒车。电影是一个封闭性的有限线性结构，必须在这个有限结构里，最大程度满足故事的百般变化和辗转腾挪。电影故事的结构技术，是一门专门的手艺。

影视作品为广大观众带来丰富的视觉享受。直接的感性欣赏，使得审美者可以更容易的得到审美愉悦。

语篇类型：

议论文

What/主要内容

文章分析了书籍改编过程中可能出现的问题，如剧情改动、选角等，揭示了电影与原著之间的差异。同时，文章还提到了一些成功的改编案例，如《大白鲨》《哈利·波特》《指环王》和詹姆斯•邦德系列等，这些作品在保持原著精神的同时，也成功地吸引了大量观众。此外，文章还讨论了计算机生成图像（CGI）技术对电影产业的影响，以及作者参与改编过程可能带来的利弊。

对此，作者也表明自己的态度：For me , anyway , it is always a bad idea to watch a film of a book you love./无论如何，对我来说，看一部你喜欢的书的电影总是一个坏主意。

How/文体特征/内容结构/语言特点

内容结构如下图