《叶雨，再见》—对老师的遗憾【一】

　　对于英语李老师，我们在心里一中是敌对关系，我们看不起她出过国，留过学以为自己见过“大世面”就心高气傲，她看不起我们地方的“土”，是随处可见的“土”，她觉得我们没有远见，目光短浅，觉得我们落后，与“大城市”差远了，劝我们班的女生找对象不要找樊城的，要扩宽眼界，找大城市的，BJ后SH的一个户口就够你们奋斗半生……

　　然而，英语这个科目，并没有因为“对她的讨厌”而落下，人们对因为助教的喜爱远比对主教好的多，有事没事便往英语办公室跑，一群同学追着向助教问题，多时间还好，时间长了，李老师便觉得自己被冷落了，便用很强硬的态度说：“有什么题问我，不要老是抓着你们王老师不放。”

　　听到这话，我却觉得这是她抓着我们不放。

　　然而，这样尴尬的局面并没有维持多久，她在几个星期后便走了，离职的原因很简单，也在意料之中，她觉在愚人并不能体现她的价值。

　　她走后我们班缺少了英语主教，原来的助教王老师便暂时成了我们的主教，然而这样快乐的日子也没有维持多久，随后来了一个让我永生难忘的英语老师。

　　那天完成了简单的自我介绍，熟悉了科目行程她便上台教书了，我静静的打量着这个老师，用她本人的话来说便是：“strong”，然而这个形容词却没有半点虚假，对于她的性格我还要慢慢揣摩。

　　将要下课时，她将我叫了过来，我知道，是关于课前听写单词的事情，对于我的“背单词”，老师们无不火冒三丈，之后便是无能为力，这个过程有时很快，有时很慢。当然我很希望她是第一种，因为这样我便可以继续不分心的学习其他科目。

　　她一副气势汹汹的样子，我知道这场嘛是免不了的，因为二十个单词里，我只写出了三个，其他都是注的中文，如果我是老师，或许我也会生气吧！

　　但当我低着头走到她的旁边时，她突然笑了，“坐。”她指了指旁边的凳子。

　　我有些疑惑的慢慢坐了下来，“老师和同学应该是相等的，不能我坐着，你站着，这样看着不公平。”

　　我大抵是第一次听到老师说这样的话，这让我更加提高了对她的好奇心，但我依旧心惊胆颤的看着老师手中“听写纸”，她好像看出了我的心思，“哦，这个呀！你知道你对了几个吗？”

　　“三个。”我小心的说。

　　“你今天早自习背了吗？”老师问。

　　“背了。”

　　“你记性不是太好啊！”

　　“确实，我背了很久，结果能记住的却只有一俩个。”

　　“那你背古诗或文言文呢？”

　　“也挺困难。”

　　“不过你正确率很高嘛，你看写出来的都对了。”

　　我勉强的点了点头。

　　“这样吧，每天我给你规定五个单词，课余时间，便来办公室找我，就当一种习惯，你能坚持吗？”

　　“可以。”我意志坚定的回答道。

　　“可，可是，之前的单词怎么办？”我小心翼翼的问。

　　“不用担心，照这个速度你会马上超过他们的。”

　　“好。”她的一番话给了我足够的耐心。

　　但当第二天我看向候老师给我划注的那五个单词时，我还是有些底气不足，我尝试着背了起来，一个早自习过去了我只背会了三个，“拿出纸，听写单词。”候老师说着。

　　我正准备拿出信纸，却被走过了的候老师悄悄的说道：“以后你只给我背单词就行了，其它时候不用听写。”

　　我又将信纸塞进了桌子里，“你背会了吗？”她亲切的问。

　　“还没有？”

　　“好，继续背吧。”

　　到了下午的课间时间，我终于背会了那五个单词，“咚咚咚！”“请进。”我缓缓的推开了办公室的门。

　　“哦，是小雨啊！怎么啦？是来听写单词的？”

　　“哦，是。”

　　“背会了？”

　　“哦，背会了。”

　　“你说了不算，来坐这儿，我听写一下。”

　　我坎坷不安的坐到了候老师的旁边，听写了起来，“你知道，你对了几个吗？”

　　“额，四个。”我回答道。

　　“错啦！是全对。”她用红笔在纸上大大的打了一个对勾。

　　我有写惊喜，又有些喜出望外，平静的外表下早已波澜不惊，“好好努力，我保证你背单词比谁都厉害。”

　　那一晚，我很轻松，仿佛少时的我得到了一个“玩具”，一整晚都很激动，难以入睡……

　　随后几天一直都是那样，直到一天又一个“全对”之后，候老师叫住了我，“你觉不觉的五个对于现在的你太简单了，有没有感觉没什么挑战力。”

　　“额。”

　　“这样吧！试一试十个。当然可以不用全背会，可以尝试一下。”

　　我看着老师画着的那十个单词，默默的抄在了纸条上，吃饭时在背，跑步时在背，回到宿舍在背，洗漱时也在背……

　　到了第二天，我迫不及待的走上了办公室，“你最近很积极啊！”王老师说。

　　“哈哈。”

　　“怎么样，准备好了吗？”候老师走了过了。

　　“不敢肯定。”

　　“坐，我来试一试。”侯老师给我搬来了椅子。

　　“老，老师，这不合适吧！”我看着这个椅子。

　　“不用担心，那个老师去上课了，这个椅子你先坐吧，我要开始了，准备好了……”侯老师打开了我的英语书。

　　我满头大汗的写完之后，侯老师看向了我，“你觉得对几个？”

　　“我不知道。”

　　“估一下嘛。”

　　“六个？”

　　“八个。”

　　我有些惊讶，不可置信的看了看那张纸，“你看看，就是这俩个单词有些遗憾，这个多写了个s，而这个则少写了个e。”候老师用红笔将我的单词改了过来，“你看，这不就完美了。”

　　“争取明天全对。”候老师说。

　　意外的是在以后的几天里，听写的单词正如她所说，我全对了，心中竟有了些自豪感……