学习无非就是复习

凌校长说学习无非就是复习，这个观点我非常认同。科学地利用重复来提高学习效率是一个有效的学习策略。

我们可以将学习内容分成小块，并在不同的时间间隔内进行重复。研究表明，将学习分散在多个较短的会话中，而不是一次性长时间学习，可以提高记忆和理解。

重复不仅仅是机械地复述信息，而是要积极地参与重复过程。例如，通过做笔记、总结、提问、解答、讨论或教授他人来学习（小先生）。这样的主动重复可以加深理解，就拿读书分享来说，班上无论哪个孩子进行读书分享后，都一致认为他们分享的那本书对他们来说，印象最深刻，所以收获也最多。所以我觉得孩子们阅读书籍后，可以试着通过做练习题、参与讨论会、读书分享会等方式来复习相同的内容，是可以提高阅读的效率的。

对于二年级的孩子来说，每天上完课回家，我都要求他们要及时复习今天所学内容，这样的重复就可以巩固记忆，减少遗忘的可能性。

综上所述，科学地利用重复来提高学习效率需要间隔重复、主动重复、及时复习的综合运用。通过不断尝试和调整，孩子们可以找到适合自己的重复学习方式，提高学习效率。