囚徒困境与结局 ——《小说课（II）:偷故事的人》学习笔记（4）

囚徒困境：我是一个被母亲“杀死”的孩子。

故事的“两难”只是阶段性任务，后续的“选择”才是最重要的关键。

由于是“两难”，当然不容易选择，因此充满挑战的乐趣。

刘德华曾经面临的“两难”选择：

问题：刘德华参加一个节目主持人为了制造效果，问刘德华：“如果周润发和梁朝伟同时落水，你会救谁？”

刘德华毫不躲闪直爽地回答，我会趁机捡起砖头，将梁朝伟击沉。观众一听，全乐歪了，大家都以为他们真的有心结。接着，刘德华补充：这么以来，未来20年，香港的影帝都叫刘德华，而不是梁朝伟。

其实，刘德华的机智，一次解决了三个问题：一是为节目制造了娱乐效果；二是救了一旁的周润发；三是最重要的一点，他间接承认梁朝伟比他强，是名副其实的影帝，轻易化解了两人的心结说。

最著名的“两难”要属“囚徒的两难选择”。

两名歹徒合伙犯罪被抓进警察局隔离审讯时，警察理性地分析歹徒的处境：现在你有两个选择，一是承认犯罪，二是抵死不认。

这两个选择的后果分别是：如果坦承犯罪，只需坐3年牢。如果抵死不认，有两种可能：一是你的同伙也抵死不认，那两人都会无罪释放；如果你的同伙承认犯罪，把你供出来，那你得坐10年牢。

两种选择（认不认罪），三种结果（刑期分别为0、3、10年。你要选哪一个？

由于隔离审讯，信息不透明，造成选择的痛苦，以及选择后可能 面对的折磨。

作者说在他的阅读经验里，最令人难以选择的“两难”，当属作家张翎的中篇小说《余震》（后来被改编成电影《唐山大地震》。

这部小说写的是唐山大地震发生时，主人公一家四口，父亲当场被压死，一对五岁的双胞胎小姐弟，被压在水泥板的两端。前来救援的人员见状，为难地说，水泥板处于连动状态，不管撬开哪一端救哪一个，另一端的孩子都会被压死，两个孩子只能救活一个。

救援人员让母亲选择。这时“两难”出现，不过母亲拒绝选择。当时情况危急，救援人员告诉母亲，不选择，两个孩子都会死。经历一番周折后，母亲才开口说：“救……弟弟。”

结局：第三种选择。

人生就是一连串的选择！一个选择等于没有选择；两个选择等于两难折磨；三个选择创意就出现了。

在《美女，还是老虎？》的故事结尾是：

“公主想了很久，终于微微指了指右边的门，青年便慢慢走向右边那扇门，所有的人都屏息以待门打开的结果。此时，公主缓缓走出竞技场……

这是一个放式的结局，作者认为非常适合拿来作为“两难的选择”教学示范——只需改动几个字，就能创造出具体的结局来。

1.异能力。赋予角色异于常人的能力，便能轻易挣脱两难的枷锁。

公主钻入竞技场，然后取代女仆。

2.错误的选择。“错误的选择才是最好的选择”，因为错误比正确更容易形成戏剧张力。

公主指了右边的门，青年却向左边的门走去。

3.第三种选择：避开两难，找出第三种选择，难题就会迎刃而解。

国王突然跳下竞技场，说给青年增加一个选择，将老虎、女仆、公主3人分别放在3扇门后，让青年做出选择。

三种不同的选择方式，结果就大不一样。

前面介绍的《余震》（过中细节详见原作，在此不再细述），利用“假两难”，把一个故事从一个绝境，逼到另一个绝境，最后再利用“救弟弟”这句话，在时间的流变里，慢慢起了心理变化，让死心的姐姐重新活过来。