道法公开课《改革创新谋发展》教学设计

一、教材分析

本课是统编版五年级下册第三单元《百年追梦 复兴中华》的最后一个主题《富起来到强起来》的第一课时，板块内容为“改革创新谋发展”，对改革开放的背景和过程进行了介绍，记述了改革开放给中国带来的巨大变化，并分别展示了农业、工业、科技、文化、生活等领域的发展与变化，意在让学生了解国家是如何富起来的，理解改革创新的重要意义。

二、学情分析

 我校现五年级的学生基本都没有经历过艰苦岁月，对改革开放的重要影响与意义了解得不多、不全面，也不了解今天富足生活的历史渊源。同学们都生长在深圳，深圳的发展与巨变正好也是教材活动园的内容。作为深圳孩子，可以借助深圳档案馆、上网查资料和生活体验等更进一步地探索、了解深圳的发展历程，感悟改革开放政策、科教兴国战略带来的繁荣发展。

三、教学目标

1.通过调查访谈、资料搜集、合作探究等方式，了解改革开放四十多年来中国在农业、工业、科技、文化、生活等领域所取得的突出成就，感受新中国从富起来到强起来的伟大巨变，感悟改革开放对中国发展的深刻影响，增强国家认同感和民族自豪感。

 2.通过参观深圳档案馆、材料阅读、视频学习、交流讨论等方式，了解深圳改革开放的历史进程，体会一代代建设者开拓进取、努力创新的精神，懂得坚持改革创新的意义，坚定立志成才、报效祖国的信念。

四、教学重难点

1.教学重点：通过参观深圳档案馆、材料阅读、查找资料、交流讨论、汇报等方法，深入了解深圳改革开放、改革创新的历史进程，了解科教兴国战略之下祖国各领域取得的成就，感悟改革开放政策、科教兴国战略带来的繁荣发展，增强国家认同感和民族自豪感。

2.教学难点：知道改革开放的背景、必要性、措施和价值。体会一代代建设者开拓进取、努力创新的精神，懂得坚持改革创新的意义，坚定立志成才、报效祖国的信念。

三、教学准备

1.生课前必做：完成“祖孙三代比童年”“科教兴国有成就”学习单；

2.生课前选做：通过线下或线上参观深圳档案馆“先行之路深圳经济特区档案文献展”“兰台翰墨 鹏城印迹——改革开放前的深圳”“深圳方志馆”了解改革开放前后深圳的发展；

3.师准备：

（1）课中小组合作学习单《观改革开放前的深圳》《看改革开放后的深圳》《品深圳拓荒牛精神》《评深圳改革发展奇迹》；

（2）小讲师知识讲解卡《小岗村改革》《袁隆平简介》《科教兴国成就》

（3）教学课件

（4）教学视频《建国初期为何要优先发展重工业？》《<百年>感受中国工业发展》《中国科技十年非凡名场面》

四、教学过程

（一）祖孙三代比童年

课前调查祖辈、父辈的童年，对比自己的童年。课中汇报。以自己家庭的亲身经历感知改革开放前后祖国的发展。

（二）改革创新求发展

了解改革开放的背景，理解改革开放的必要性，知道1978年12月中共十一届三中全会开启的改革开放和社会主义现代化建设新征程中祖国农业、工业的发展。

小讲师讲解小岗村改革、袁隆平和杂交水稻，观看工业发展视频。

（三）对外开放深圳行

1980年，中央决定设立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。它们作为中国对外改革开放的窗口，加快了中国走向世界的进程。

重点探究深圳发展历程。小组学习汇报《观改革开放前的深圳》《看改革开放后的深圳》《品深圳拓荒牛精神》《评深圳改革发展奇迹》。

（四）科教兴国有成就

改革创新、对外开放要取得成功，都离不开教育和科技发展。介绍科教兴国战略。

小讲师讲解课本上改革创新和科教兴国的五项成就。其余同学小组交流，指名汇报课前查询到的其余若干发展成就。

（五）立志做好接班人

新中国从1949年建国，成长成为目前的世界第二大经济体，离不开改革创新、对外开放和科教兴国。激励学生努力学习，好好锻炼，弘扬改革创新的时代精神，（齐读）为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！

五、板书设计