学生骂了我，怎么办

      周一升旗，学生群体中很吵，我们挨着的两个班在我们俩班主任的注视和不断巡逻下，保持了安静。但旁边有个班级特别吵，班主任没在近处，找不着管理的人，语言制止过，学生不为所动，忍无可忍，管闲事的心没忍住，于是拍了视频，会后告诉了那个班的班主任。班主任年纪轻，但也很负责，可能严肃教育了她们。

      晚上阳光体育，有一个女生每次跑步经过我的时候总装作不经意地瞟我一眼，那眼神，充满莫名的挑衅。后来认出来，是早上视频里不断说话的那个女生。女生矮矮的个字，每次跑步总落在队伍后面，随同另外一个女生，慢慢边说着话边走着，一看就不是很好教育的孩子。阳光体育结束，就有同学跑过来告状：“老师，刚阳光体育有别班同学骂你。”同学义愤填膺，一副替我打抱不平的样子。我表扬了那个同学，知道维护自己的老师，说明我在亲学生的心中还是有一定地位了。别班同学，骂就让她骂吧，反正我没听着。抱着多一事不如少一事的态度，本想不了了之。学生补了一句，不止一个人骂，其他好些女生也在随声附和。这下不管都不行了，一个人说是特殊情况，可以特殊处理。很多人骂就是班级风气不正了，班主任如果不及时引导势必会导致歪风邪气盛行，影响班级同学发展。

      于是，发信息告知女生班主任。班主任有些尴尬，很生气，也很负责，表示一定要追究。年轻班主任往往不太确定这样的事情要如何管理，也怕她管得过了，跟学生对立，于是我又叮嘱了几句，告诉她这样的事情可以有小小惩戒，但要把道理讲通，让骂人的同学知道有人指出她们错误，根本上的解决办法是完善自己，而非辱骂别人，也借此机会让其他同学形成正确的是非观。

      第二天，女生蹭地式行进来了我办公室道歉。一看就是昨日阳光体育盯着我看的那个姑娘。她两缕刘海长长地垂到面前，眼睛滴溜溜地转着，态度并没有多诚恳。晓之以理动之以情，终于有些羞愧地低下了头。她虽不是我班同学，但我也想用这个机会继续教育和提高她。先让她把长长垂下的刘海扎好，让她积极想如何弥补，最后她答应以后当起班级的升旗纪律管理员，确保队伍的安静。我也表示，期待她的成长和进步，会持续关注她，记下了她的名字，并勉励了一番。离开办公室的时候，看到她比来时多了些恭敬的表情，很愉快地道了“谢谢老师，老师再见。”

      这件事情，看似小事，实则是教育的大事。学生的言行如若没有正确的引领，青春期的孩子很容易跑偏。她们现在如果把言语的侮辱当成家常便饭，而不受到惩戒，那将来出现问题，她们一定不会先在自己身上找原因，而是会不分青红皂白把责任推给别人，没有正确的是非观和价值观想想都很恐怖。

      教育无小事，每个细节都有可能影响到孩子的未来。我们教育者要细心，也要当心，更要耐心和爱心。其实，真不容易。希望社会对老师也多一些理解和配合，因为，仅仅靠学校教育是不行的。