为何读书

人的痛苦莫过于自己很努力却得不到认可。

单位里有关读书的事让人啼笑皆非。我们单位领导建议老师多读书，并大力宣传和推广，本来是好事无可厚非，但具体做法却让人大跌眼镜。

按照学校要求，寒假结束后要上交读书笔记，选为优秀按考绩第三计算，绩效增加23分，一分2元，总共奖励46元，这种奖励制度很激励人本是好事，但没有被选为优秀的读书笔记视为零分，老师的绩效为0，着实让人费解，难道这就是所谓的激励机制？

评选优秀读书笔记的标准是至少10篇笔记，每次笔记不少于500字，并且不能写连笔字。我们办公室很多老师都是从网上直接抄写到笔记本上，也轻轻松松被选为优秀，也有一些老师因为字数不够或字体不够美观而落选，其中就包括我。当然确实有一些老师的笔记写得很精彩，下了很大的功夫，得到奖励理所应当，但没评选上的视为0分的确又太打击老师读书的积极性。

学生成绩无论好坏学校只准评等级，为何到了老师层面就直接0分呢，读书笔记写得不好不规范，但又不是交白卷为何记0分，太过分！

辛辛苦苦干了一个学期，每天披星戴月上班，埋头批改作业，累得肩颈酸痛。下午延时结束天已黑，回家着急忙慌做饭，等一切收拾妥当已经累得不想动。考绩第一得30分，读书笔记没被选中得0分，两项总计30分。有的同事考绩倒数第一得19分，读书笔记被选中得23分，总分42分。不禁让人愕然，原来教学工作不重要，重要的是抄写读书笔记！

突然不明白老师为何要读书？难道教师读书不是要为了更好地服务于教学吗？既然提高教学质量是目的，读书是途径，为何要把读书和教学本末倒置？这是鼓励老师应该有的有效方式吗？实在让令人费解。