抓住起始处，一切皆有可能

自从学习张文质老师的生命化教育，越来越深刻的感受到父母对孩子最初的陪伴有多么重要，所以我会对于儿子的婚恋方向特别在意，周末在妈家说起来，两个姐姐都建议儿子找个济南的对象，转业时可回济南，这样买房的压力会小一些，我谈到孩子的成长父亲缺失不行，我会坚持我的想法，不能为了自己的压力不顾孩子的成长，姐姐说十来年转眼就过去了，很快的，不行，由于儿子的职业特殊，异地的话一年才能探家两次，谁也无法代替他，我们还是要想办法尽量在驻地找吧！一切以人为主，孩子到了这个年龄，这方面的思考与牵挂就多了，但我会努力渗透生命化教育内容和思想，提高认知，让代际的传承更好一些！总是时常会冒出这个念头来！

今晚的文质说的内容也刚好契合我读的谢云老师的《寻找教师成长的内驱力》中所说的，现在的小学教育过多的去抓成绩抓考试，而忽略了孩子成长的多元化，就像给孩子指明方向的灯，而非把整个世界点亮，让孩子纵观全局有自己的见解和安全感，大学教育虽然很重要，但小学教育却是孩子成长的根，我们的行为对孩子的影响是非常巨大和深远的，一想到这，我就很是心痛和难过，小学的内卷毫无道理可言，加长在校时间，大量家庭作业，老师的嘶吼，没有思想和个性的老师，怎么能教出有思想和个性的孩子呢！这是作为学生学习的初始阶段，我们要留下怎样的痕迹呢！

真的希望教育行走快点起到燎原之势，只有足够的觉醒的教育者的量上去，整个教育生态才有可能发生改变，尤其是小学！