刻意练习（十四）

如果研究那些刚刚学会下国际象棋的孩子的能力，你会发现，智商更高的孩子实际上比智商一般的孩子能够更加迅速地提高棋艺。但那只是故事的开始，只有等到故事结束，你才能看清真相。

我理解的是:智商在学习一个新技能的时候，对个人是有帮助的，但仅仅是学习的前期而言。

在这群年幼的、棋艺高超的国际象棋棋手之中，智商更高的棋手不但不再有优势，反而似乎还稍稍不利一些。研究人员发现，其原因在于，智商较低的精英棋手往往练习得更多一些，这使得他们的棋艺得到了精进，从而比同是精英棋手的智商稍高一些的人棋艺略高一些。

笨鸟先飞，我不知道作者做调研的时候，这些研究对象有没有知道自己的智商排名。因为如果我知道我在某些硬性条件上不如别人的话，我会更加努力的练习，以此来追上硬性条件的差距。

有了足够的单独练习，区分两位棋手的最重要因素不再是他们的智商，而是心理表征的质量与数量，以及他们可以多么有效地运用这些表征。

在这里，我们找到了一条重要的经验：从长远来看，占上风的是那些练习更勤奋的人，而不是那些一开始在智商或者其他才华方面稍有优势的人。

即使智商高，也不代表可以不练习就可以取得成功。不论先天条件如何，刻意练习都是必经之路，一个人再有运动天赋，可是他不练习或者偶尔练习，那他远远不如那些刻苦练习的运动员。

例如，也许有的孩子生来就带有一系列的基因，使得他们从绘画或演奏音乐的活动中获得更大的乐趣。那么，这些孩子比其他孩子有更大的可能性从事绘画或演奏音乐。如果把他们放到绘画培训班或音乐培训班，他们也许会花更多的时间来训练自己，因为那对他们来说，意味着更大的快乐。不论走到哪里，他们都会背着素描板或吉他。随着时间的推移，这些孩子和同伴相比，将更可能成为更出色的画家或音乐家，其原因并不是他们天生就具备某些才华，也就是说，并不是他们本就拥有某些从事音乐或绘画的基因；而是因为某些东西（也许是基因）在促使他们刻苦地练习，并因此培养和发展了技能，而且比同伴发展得更高、更快。

其实上边作者描述的并不是天赋，而是在他们对某些活动感兴趣的时候，父母帮助了他们一把，让他们从感兴趣到深入学习，然后有了好的反馈，他们就更加愿意去练习，正向的飞轮就滚动起来了。

练习是决定某人在某个特定领域或行业中最终成就的唯一最重要因素，如果基因在其中发挥作用，那么，它们的作用会慢慢消失。

把时间线拉长，如果十年，一个有天赋的运动员和一个天赋一般的运动员，影响他们最终高度的一定是他们的练习，并不是天赋，我深信作者的观点。