艺术管理设计第六堂课拓展作业

7.寻找规律，然后打破它10.直面恐惧

这次作业我是通过走楼梯来完成的

我给自己定的规则就是每爬一层都用不同的方式走楼梯。

而我打破规则的方式，就是在原来的基础上“脚不沾地走楼梯”。

这个行为有受到伊夫·克莱因的坠入虚空的启发，想在视觉上致敬一下，当然是在保证安全的情况下进行的，因为由于体能的问题在后期尝试的过程中有些只能算得上摆拍。

8.探索杜尚名言“毁灭亦是创造”的内涵

我通过剥橘子皮完成了这次的创作，灵感来源于剥橘子的时候，无意间发现他摆出了一朵小花的造型。

9.自己动手制造工具12.查找自身因素

我通过番茄酱加水、棉花棒和卫生巾来完成这次创作，讨论卫生巾羞耻的问题，源于有一次问同学借卫生巾时，她非常紧张的悄悄塞给了我，但这明明是一个非常正常的生理现象并不值得羞耻，卫生巾本身也是棉花呀或者纤维材料构成的，究其本质也只是一个布料一般的存在，更没有值得羞耻的。但我在做这个作品时，我的室友也对我这个作品感到了尴尬，并对于是否能发出来产生了疑问，我想我的室友绝不是个例，也许代表了很大一部分人，而于我而言我常常由于一些想法，即使我认为是我对的，但我觉得和大众相悖就不去做，导致了我很难开始，这就是我觉得让我很难受的一面。

作品灵感来源于很久之前，我曾经看到过一位艺术家通过在卫生巾上刺绣来完成作品，探讨有关于卫生巾羞耻的问题。

11.接纳显而易见的解决方案

深入了解艺术家威廉·肯特里奇（WILLIAM KENTRIDGE）所说的"必要的愚钝"的内涵。找出最浅显的解决方案，并用其解决问题。

对于这个课题本身，我去了解了一下这位艺术家，由于找不到太过全的舞台剧视频，所以了解的比较片面，并没有明白题目中的威廉·肯特里奇（WILLIAM KENTRIDGE）所说的"必要的愚钝"的内涵是什么？于是我直接去问了老师，并得到了老师的回答，我想这也是所谓的"必要的愚钝"。