《老王》

《老王》

一、导入

同学们，上一节课我们从“苦”字入手，感受了老王的外貌之苦，生活之苦，精神之苦，可以说，他是一位彻彻底底的小人物。但却是这样一位小人物让杨绛先生怀念多年，并感到十分不安，愧怍，这是为什么呢？今天我们继续学习《老王》一探究竟。（板书标题：老王）

二、新授

齐读课文最后一句，我渐渐明白，那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。这一句是课文的中心句，同学们，这里的不幸者和幸运者分别是指谁呢？

大家异口同声说不幸者是老王，幸运的人是杨绛。老师也赞同你们的观点，回忆上节课所学内容，老王的不幸表现在哪些方面？

请你，回答很完整，上节课很认真。正如他刚才所说的老王外貌上眼生恶疾，生活上生计艰难，住所寒酸，精神上被恶意中伤，无“家”可归，被社会抛弃。

老王的不幸可以说毋庸置疑，那么杨绛是因为老王的不幸而感到愧怍吗？大家都不太同意。愧怍就是惭愧，我们似乎不会因为别人的不幸而感受惭愧，除非和自己有关，杨绛到底为何愧怍呢？

你有想法。哦，你说老王的生活明明已经很不幸了，但他却为幸运者杨绛一家人做了很多事情，所以感到愧怍。

你的回答有一定道理，同学们，老王为杨绛一家做了哪些事情呢？请大家尝试概括。

老师看到很多同学在课本上进行了圈点勾画，你先来说说你找到了哪些事情？

老王给杨绛一家送冰块，车费减半，送默存去医院看病，不收钱，临死前送来香油、鸡蛋。

找得又快又好，文中主要写了老王为杨绛一家做的这三件事情，从这些事情中我们感受到了一个不幸但却善良的老王。但是老师有一个疑问，仅仅是善良就能支撑老王去世前给杨绛送香油和鸡蛋吗？请同学们齐读这一段的描写，思考老王此时身体怎么样？说明了什么？

请你，回答很深入。这一段从动作和外貌写出了老王已经病入膏肓，尤其是“镶嵌”一词将老王平面化，镶嵌在门框中，这就仿佛是遗像一般。身体已经差到如此地步，是什么支撑老王拖着病体将香油和鸡蛋送给作者呢？

有同学说他可能是想要谢谢杨绛对他的照顾，还有同学说他想要杨绛能亲切的喊他进屋坐坐，像亲人一样聊聊天。同学们，这说明老王把杨绛当什么来看？

恩人、最重要的人，甚至是亲人。

而杨绛看到老王拿来了鸡蛋，拿钱给他，杨绛把他当成了什么人来看？

需要帮助的人，被怜悯的人。可以说，杨绛仅仅把老王看成了一个需要帮助的熟人。

同学们，假如你是老王，临死前带着一片真心，拿着最珍贵的东西和我做最后的告别，但我却给你钱，你是什么感受？

心寒，感觉没有受到尊重。

是的，杨绛给予老王的更多的是一种基于不平等地位的怜悯、同情和钱的救助。虽然这是出于好意，但还是伤害了老王，所以感到愧怍。

老王将杨绛看成亲人，他给杨绛一家做的事情都是源于内心的情感，是心的付出，他想要的是平等相处，想要的是尊重，而杨绛给老王更多的是金钱上的救济，二人的关系不平等，所以杨绛愧怍。

三、总结

这份“愧怍”是来自心底的内疚，因为自己没有给老王尊重、平等和真正的关怀，

同学们，从这一份愧怍中看到了一个怎样的杨绛？

是的，有反省精神。请大家带来理解再次齐读最后一句，读出惭愧之意。

大家读得入情入境。

四、作业

最后，请同学们思考不幸者与幸运的人仅仅指老王与杨绛吗？联系时代背景说说他们其实代表了哪类群体？

明确：这不仅仅是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍，更是一个高级知识分子对底层人民的愧怍。