何谓完整人格

一、何谓完整人格？

完整人格是一个人最舒展的状态。当一个人不骄不纵，不卑不亢，既不讨好也不回避，对生活好奇，对未知渴望，了解他人的同时也认识自己，便是一个有完整人格的人。

（没有完美，只有完整，完整人生的体验，完美等于死亡，时间的去觉察起心动念。我此刻是否是自由的，是否是舒展的。是否保有童心，眼里是否有光。）

二、养育孩子仅有“爱”，仅凭好的意愿是不够的，还需要有智慧，有好的方法，才有可能得到好的结果

三、一个人的人格特质六大基石

1、身体（自由），身体发展离不开自由探索的环境，孩子出生后就积极地用身体探索世界，并在探索过程中逐渐发展身体，被构建好的身体会为孩子一生的学习和工作做好铺垫。（孩童时让孩子自由的探索，玩耍，在大自然中发展身体自由）

2、情绪（规则）；平和喜悦的状态是保证儿童身体、情绪成长的前提。建立规则感能有效帮助孩子管理自己的情绪。当规则建立，孩子们很快就会在一种非常雇个人、友善的、和谐的环境中生活、工作能让孩子无限地去发展他的注意力，不和谐的环境则容易使儿童陷入纷争中。（规则和情绪，这是我以前的盲点，孩子是需要知道家里明确的规则和底线，这些在无形中保护着他们，让他们可以更自由的去发展自己。营造和谐的环境，孩子不怕偶尔错踩地雷，就怕踩到地雷他都不清楚。）

3、感觉（创造力），感知外在复杂多变的事物，感受世界美好与奇妙，也能内观自己内在的世界，感知这个世界独一无二的自我。（保护好孩子的感觉）

4、认知（能力）；认知决定着孩子的能力，一个有认知能力的孩子，他的头脑永不停止对真理的追求，他的分析、归纳、推理、逻辑能力也是极强的。海伦.凯勒重大起点：把生活中的感知觉经验和生活中的概念配对上，建立起自己的认知系统，可以从准确表达出自己所发生的事，体验感，最终转化为认知。

5、心理（丰盛）；一个内心丰盛的孩子，有复杂的内心世界，能主动接纳内在和外在的世界。

6、精神（高贵）；精神世界自由的孩子，才是一个真正自由的孩子。

最后，当孩子能在爱的背景下和自己的身体、情绪、感觉、认知、心理、精神连接，这样的人会是一个有爱的、有力量的、顽皮的人，一个具备完整人格的人。