2024.04.17

天气的燥热有了夏天的感觉！这种热也反应在体考的前夕。今早按安排是训练50米短跑，这时候操场的小体现出来了，整个操场就像下饺子一样到处都是训练的人。我只是迟下去了不到两分钟，下去后娃们仍然在原地站着，任何一项体育项目都没开练。我的火蹭一下就上来了，这时候才三三两两拍了一排开始短跑。这个过程今天是最煎熬的，除了我们班还有二班和四班。我的嗓子在不断沙哑，效果不明显。

就这样，口是心非的我还又和崔倒了十四班的课，打算在最后一节综合课带下去再让训练一下。最后一节课，大家都很认真的在训练，态度是端正的。看着他们认真的样子，我心里也挺高兴的，终究是孩子，还是很有可塑性的。

下午的课一切顺利，课堂上把前置复习资料完成并做了简单的讲述。终于要到八年级下册了，有点慢，但知识体系的构建已经根植在很多同学的脑海里了。我的课堂主要是给予学生思维，加以对知识的深刻理解，进而记忆，绝不可能让他们机械化的记背。而现在很多老师，照本宣科，没有让孩子深刻理解，动不动就罚抄课本三遍。孩子敢怒不敢言，一天到晚都在做无用功。不是心疼孩子，是真的没必要机械记忆，孩子需要能力的赋予。

教育者主要在育人，立德树人为根本任务。不要做知识的搬运工，将来社会也不用那些知识点，是他们在学习过程中不断提升的能力与素养。一旦能力具有，很多事都引刃而解，做事事半功倍。我们教育者多思考，多反思，多实践。