读“四种教育家”有感

      陶行知先生认为，世界上其实有四种教育家。第一种是所谓的“政客教育家”，这种人只想着升官发财，教而优则仕，“藉教育以图政治上之活动”;第二种是所谓的“空想教育家”，这种人只有嘴上功夫、笔下文章，理论一套又一套，但是根本不付诸行动，“有空想而未能实行”;第三种是所谓的“经验教育家”，这种人“以经验自居，不肯研究理论”，以不变应万变，拿着一张教育的旧船票，每天重复昨天的故事;第四种是所谓的“科学教育家”，这种人用科学的态度、科学的精神、科学的方法办教育，聚精会神，用心专一，理想坚定，这样的“科学教育家”自然能够逢山开路，遇水架桥，无所畏惧，一往直前。希望有更多的老师，能够做陶行知先生笔下的“科学教育家”。

      读到这里，想到我们现在所努力的，很多时候，教育的目的以及教育的方法，应该都会产生各种不同的影响。我总是在怀疑自己，绝大部分时候，我认为，我应该教给孩子们技能，怎样去学习，自己阅读的技能、写作的技能。但是常常又困于成绩，将孩子困于考试的知识点里。不时的又觉得如果掌握了技能，成绩自然也是可以好的！想做科学教育家何其不易？我们总是困于自己的认知与环境中，无法将学到的理论应用于教学工作中，给自己找各种理由，终是缺乏钻研精神吧！