你值得拥有

      今天是周日我值班。

      值班一天只做一件事，即不断反复地准备一节明天要试教的公开课。

       先是和F聊了一会，讨论关于早晨他发的这句话：“共同体的课堂，你值得拥有”。我当下的回应是肯定值得。于是我好奇了他实践共同体课堂之后的改变，及改变的体验。他的分享给了我启发，我觉得如果我能把这节公开课上成U型，那简直不要太棒。

        和孩子一起通过讲故事导入共同启动对于活动的兴趣，通过观看、分析图谱、读信等方式共同感知音乐的旋律特点。然后借由动作进一步感知表达音乐，而后进入深潜阶段，联系自己的生活实际，会如何用动作表达对家人、朋友的爱？进而共同创造动作。最后把自己创编的动作展示给客人看。

        我反复地听音乐，不仅调动耳朵，还需要调整肢体与音乐的协调，真心不容易，想要做好还是得反复练习，让身体融入音乐，明天带孩子游戏的时候，才能不慌不乱。

        还特别需要注意语言表达的精练与连贯，提问聚集活动的重点，鼓励孩子用动作大胆表达爱。

        帕尔默先生说：一项干预措施的成败取决于干预者的内在状态。期待自己拥有稳定的状态，让明天共同体的课堂开出新的花来。