瓦当–拓展了我的认知边界

f2024年5月24日  四月十七  周五 老乔得病330天，居家康复第108天。

本学期学校主旨教研是研究跨学科融合课程，并进行课程设计和展示活动。全校校外研学、教学研究和国际日都集中在“非遗”主题。本周开始进行课程展示。不听课不知道，一听课竟震撼到我了，果真团队力量大，果真老师们就是有才！

昨天听的是二年级的“童年“筝”好”，八个不同学科老师结合非遗主题风筝和自己的学科内容纷纷展示绝活，让人见识了跨学科融合课程的魅力！

今天听五年级的融合课程，选择的是非遗主题“秦砖汉瓦诉说中国文化--瓦当”，更令我脑洞大开，眼界大开！不能不说它拓展了我的认知边界，让我真真长了见识。

我由原来的根本没听说过瓦当，到现在不仅明白了是什么，还知道有板瓦、筒瓦，还学习了它的历史沿革，图案种类和寓意，可以说了解了它的前世今生。瓦当是放在檐头筒瓦用来遮挡雨水的瓦片，它随着朝代的更迭和社会的进步，图案由简单到复杂，有目前发现最早的西周时期的素面到后来的文字图案、兽面图案、花纹图案、组合图案等不同图案；由原来纯粹的陶土材质发展为后来的彩色琉璃；由原来单纯的遮挡雨水的功能发展为后来的承载屋主人美好愿望和美好品格的文化功能……总之，每一片小小的瓦当，跨越千年的历史斑驳陆离地呈现在你面前时，都在默默地向你讲述着不同朝代不同主人的精彩故事。

同时，听过课程我还了解了在陕西有为了传承瓦当文化而专门进行收藏和修复瓦当的瓦当博物馆；还有为了传承瓦当文化而将瓦当文化不断创新，使之所承载的内容融合现代生活现代文化，与时俱进的将瓦当文化融入现在生活的非遗传承人。

一片小小的瓦当，跨越千年的历史长河携带着千年的文化向我们走来。

今天的课，让我知道了瓦当，认识了瓦当和它背后的故事，了解了它之所以成为非遗的缘由。对我的知识边界来说，它属于从无到有。可以说它拓展了我的认知边界，让我受益匪浅。让我有想立即去往瓦当博物馆赴一场千年之约，开启一场跨越时空的对话，听它诉说自己坎坷经历的冲动。

瓦当，那一片片秦砖汉瓦，我初步认识了，片面了解了，深深喜欢了……