中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第1160天，约练15咨32观总计129 次（2024.5.29）

        让焦点解决的例外在课堂中发挥功效

        看到学生问题的例外是用以发现解决之道的策略，他也十分关注老师和学生的关系，并且认为注重培养师生关系是另一种有助于学生成功和增强自信的策略。不管在学生身上寻找例外，能否使学生看到自己的能力，例外探寻仍能造成很大的不同，因此这个策略也适用于老师，有助于他们发现建立良好师生关系的技巧。

        我们描述世界的方式说明我们是如何生活和工作的。作为教育者，如果我们能帮助学生，老师和父母用不同的方式感知世界，并鼓励他们心怀希望和成功，我们就给了他们一种重新书写他们生活故事的方法，像其他故事一样，这件事情需要立足在他们系统中进行编辑和改变，通过改变来引导学生展现自我风采。于是老师就有了机会用不同方式改变故事的结局。