我不知道为什么学校里会常年盛行这种虚浮的文风

我想通过此文和大家探讨学校里的语文教育。
前两天，我在时间上刷到了一位老师的视频，经查，这位老师名叫张宁，在一家教育机构任职，张老师将自己的课程录成视频发布在抖音上，受到广泛关注和欢迎。
然而，张老师的这段课程在微博上却得到了负面评价，有人表示这种内容纯粹是辞藻堆砌，毫无逻辑，言之无物，考试八股等等，总之，在那条微博的互动中，几乎是100%的恶评和否定，批评者中还包括其他的一线语文教师。
批评者的反感和不屑可以理解，但我认为，将矛头指向张老师并不公正，她一个年轻老师，无法对当下国内的语文教育现状负责，毕竟整个教育的风向不是她能左右的，务实地讲，张老师只要能辅导学生提升考分就算完成工作了，据我所知，张老师的工作完成的非常出色，真正需要批评的，是学校语文教育中常年存在的虚浮风气。
为什么视频中的这种表达风格会让人反感？根本原因在于其内容不具有可证伪性，进而完全没有信息量。
所谓的有可证伪性，指一段信息能够被客观手段验证真伪，比如，我说“这玻璃杯里有水”，那我们就可以通过观察和品尝，来验证这句话说的对不对，但如果我说“这玻璃杯气质出众”，那这句话就无法验证真伪了，因为根本就没有一个客观标准来评定什么样的气质才叫出众，主观感受分不出个对错，因此“这玻璃杯气质出众”就属于一句永远错不了的话。
然而，永远错不了的话就是废话。
因为语言的作用之一就是用来指导行为，将无穷的可能性收敛为一个或几个指示，明确告知人们要这样而不是那样，但不可证伪的废话没有这种效果，因为其含义过于宽泛模糊，语义的可能性没有足够收敛，所以这种话说了和没说一样，这就是所谓的言之无物。
人在接受信息时，会付出时间和精力成本，但你和我这叨叨半天却毫无信息量，我就会不耐烦甚至生气，因为听你说话让我觉得自己亏着了，这就是虚浮文风被骂的原因。
有人说了，学校教育就是这个样子，大家都这么考过来的，为什么要如此在意这个问题？我想说，一个人的表达习惯，在很大程度上受到学校教育和考试标准的影响，这种行文虚浮的风气以学校为源头，在各行各业扩散弥漫，已经降低了中文的价值。
比如说，巴西柔术里有一个常见技术叫十字固，我在介绍这个技术时说：“十字固这项技术对身材和力量有一定要求，使用者要在实战中寻找合适的时机和位置，动作启动后要做到迅速果断，不要拖泥带水，同时在使用时要小心对方的反攻。”
我说的这话有错吗？没错，任何一个柔术大师来都挑不出一点错，但有屁用啊，文章里的“十字固”换成任何一个其他技术动作一样说的通，没有柔术经验的人看完以后还是不知道啥叫十字固，咱们扪心自问，我们在生活工作和学习中，是不是接触过大量这样屁用没有的万金油文章？其中有些甚至还要求学习背诵，更有人被强迫生产这类文章，我们不仅为其浪费了大量的时间精力，在检索一些内容时，这些狗屁文章还占着关键词的搜索结果，让整个中文网络的效率都下降了，还有，如果一个人常年生产吸收这些虚头巴脑的东西，其思维习惯和行为方式会不会也因为潜移默化的影响而脱实向虚呢？这就是另外一个问题了。

我不知道为什么学校里会常年盛行这种虚浮的文风，但我已经见到很多有责任心的一线教师对这个现象痛心疾首，我想只要大家充分讨论这个问题，渐渐达成共识，将来有一天，“言之有物”这个消失已久的写作底线会重新出现在课堂上。

(视频)