规则让彼此更融洽

摘录：

1.《我要大蜥蜴》

2. 早期教育的原则是尽可能的满足孩子的要求，对年幼孩子的愿望，无论怎样去满足都不过分。

3.只有被充分满足，孩子才容易学会信任大人才愿意大人合作，在自我意识发展的同时，学会自制和自律。只有寒心依赖大人的孩子，才会很顺利地走向自立。

4.大人现在不听孩子的话，孩子以后就不听大人的话。（日本著名心理治疗师佐佐木正美先生）

感悟：如何与孩子沟通，需要有十来个人来回，能够来回十多次相互理解和推动思考的对话，才是高质量的对话。因为在这过程中，娃需要去思考，去充分调动自己的情绪、情感、认知，让他全面协调发展，并提升自己的口头表达能力。

应该说，自己和小娃似乎在沟通方面也不够，难怪昨天老师和我沟通会说，最近小宝在表达方面退步很多，讲述故事也没有以前好。反思近期的交流，几乎都停留在表层“你今天吃了什么？有没有乖？”没有深入，多个月就这样来回理解和表达。也通过对话让孩子明白需要承担的责任和后果，同时，学会平静地争取，提出自己的需求。

此外，在书中我明白自己有时间还是要从五个方面培养孩子的沟通技巧：描述你所看见的，或者描述问题；说出你的感受；给予孩子提示；用简单的词语表达；写便条。

孩子不遵守规则时，要与孩子共建规则，特别是两个方面的行为准则：对所有学习问题，全都默认为孩子既不知道也做不到；对所有行为问题，全都默认为孩子知道也做不到。