0603见习记录

一、粉笔字练习

二、硬笔书法练习

三、童书阅读

《德国，一群老鼠的童话》

四、暮醒记录

      上个周末一直沉浸在学校十五周年校庆和六一儿童节双重节日的快乐中，多日的排练也终于迎来了登台的时刻，看着孩子们在如此大的舞台上镇定演出，我不由自主的竟湿了眼眶。即使孩子们平日有调皮捣蛋，但这都无损于他们的灵魂熠熠生辉。

      晚间专家交流会随记：

      这次校庆我们做的很完美，但是完美的东西能一直长久存在吗？

      什么叫日子，什么叫节日。每一个平常日子累积到某一刻的涌现，就是节日。

      你曾经攀过海拔一千米的山峰，但是后面还有更多更高的山峰，不要害怕，这是一种祝愿，祝你一生都有可以翻越的山丘。

      今天我们就是来讨论，站在顶峰，下一座要攀登的是哪一座山峰，如何攀登。

      琐碎的日子充满着辛劳，那一刻的诗意的背后是日复一日的甘之如饴。

      下一步怎么走，我们总不能重复过去的岁月。

      今后的课程如何做到宁静而深邃，如何抵达孩子的思维深处。

      对于所传授的东西坚定不移，自然就能做到宁静。相信自己所传授的东西都是人类历史上最珍贵的东西。

      相信人类历史千百万年的坎坷中有一些珍贵的东西是值得我们去继承去传承的。

      相信种子，相信岁月，是时间的教育。

      敢于质疑，敢于挑战，敢于独立思考。

      三国演义你支持曹操还是支持刘备，为什么？这个问题中你喜欢谁不是最重要的，最重要的是为什么。你是因为作者的描写，还是因为这个人物自身的魅力。

      我们如何看待历史，如何觉察历史书写者的偏见，如何重构历史。

      对问题高度的设计，在讨论过程中老师的高引导，再通过写作强化。

      读书不要读浅了，读幼稚了。

      知识在哪里，在我们编译知识的过程中；智慧在哪里，智慧在判断是否对错的过程中。

      借着经典，我们有可能把孩子带到更广阔的世界。

      自由写作有格式，但不要格式化。

      把句子拦腰截断就成了诗。

      千姿百态才是课程本应有的样子。

      你的兴发感动能够启发孩子也去兴发感动。最打动人的永远是最真的东西。

      一切过往，皆为序章；所有未来，皆是可期。

      人不是完全掌握了基础才去创造，创造不需要任何支撑，它是从小培养的习惯，是生命中随时随地可能迸发的光芒。

      让每一个老师相信自己，无论起步在哪里，都能坚定不移的相信自己。

      校本课程。收集颍川相关的诗词。让知识活起来。要讲钧瓷，就不能只讲钧瓷。要看陶，瓷器，一切的东西都要回到源头去理解。追根溯源。

      创造新课程不是知识的累积，而是在你收集整理这些资料时，从你的思考中灵光一现涌现出来的，感受到的，是鲜活的，真的。

      我不能告诉你应该怎么去创造，因为我告诉了你，那就又变成了模仿。

      一个学校最重要的三件事，教育、教学、教研。教研就是打破原来的思维方式，去突破。怎么改变不是靠专家告诉我们，因为我们才是最了解现状的人。

      重要不是像李白那么牛，重要是做自己，去真的感受，真的前进。