做一个追求卓越的教师

教师，是万千职业之一，也是非常特殊的一类职业，因为我们的工作对象是学生——有血有肉，不断成长的，也不可能像企业生产出的产品，不好可以退回厂家，可以回炉重新锻造的。

正因为如此，教师这个职业，给我们提出了很高的要求：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。这也是新时代好老师的标准。

确实，这个职业的特殊性，高要求是必然的的，既然我们选择走上了这条路，那就努力前行吧。

因此，我今天讲的主题就是《做一个追求卓越的教师》。一个追求卓越的教师，才能培养卓越的学生。那怎样做一个追求卓越的教师呢？

首先，要对自己高要求。无论是自己的学科教学还是班级管理，都要对自己高要求。你的目标不仅仅是上好一节课带好一个班，而应该在这基础上有更高的追求——成为一个会上课能写作的学科名师，成为一个擅长班级管理的的大师。有些老师可能会说，这目标是不是太不切实际了。远的来说，语文名师张祖庆从温州农村小学到县里市里，再从温州到杭州，从一个普通老师到特级教师，带动全国各地的老师学习成长。近的来说，XX小学的Y老师，从一个普通的班主任到县名班主任工作室，她参与的实践研究是受到了ARER的亲睐；XX学校的L老师，她对班级管理的研究，她实践的课程被国家教育行政学院录用。他们，最开始都与我们一样，是一个普普通通的一线教师。

所以，老师们，你要相信自己，你绝对有这个潜力。给自己一个高目标、高要求，就是你成长的第一步。

其次，要在日常中强落实。为了让我们的高目标能够实现，我们必须在日常工作生活中强化落实。

教学上，我们要落实到每一节课上，用心研究学情、课标、教材，扎实有效地上好每一节课。落实到每一次作业上，仔细研究设计，组织学生运用练习，扎扎实实掌握每个知识点。落实到每一个后进生辅导上，确保她能掌握必备的知识点。

班级管理上，要落实到每一个环节的管理上。从早读到放学，从路队到集会，从大课间到午读等等，每一个环节都要求明确化，通过你的智慧，让每一个学生都能做规范，成习惯。而不是就只知道说，我说过了的，说要求仅仅是第一步，怎样让每个学生做到才是我们工作的重点。比如，抽屉整理，明确要求是第一步，接下去我们要检查（同桌互查、班长抽查、值日生检查，老师督查），查完后要反馈，对不会整理的人那就安排表现优秀的学生示范，手把手教导等等。

自身功底上，也要落实到每一天的学习修炼中。平常在工作交流中，经常会听到老师说，这个我不会的，那个我不会的。确实，在这个知识、技术更新快速的时代，我们不会的很多。不会没关系，关键我们要去学，这个年代，学习新东西是我们的日常。我们的学习，可以通过以下途径：

一是阅读，阅读，是最好的学习，也是性价比最高的成长，也是对自身各项基本功最大的修炼。阅读理论书籍、实操手册或者其他人的经验总结，都可以。

二是实践，学得了某样本领方法，我们要去模仿着实践，到创新中实践，在实践中把各种本领方法内化于心。

三是写作，写作是阅读之后的输出，是实践之后的成果，它可以巩固我们的阅读成果，记录我们的实践经验，可以让我们的方法、思想得以升华，促进我们老师素养的跨越式提升。

老师们，让我们从这个生机勃勃的季节出发，在追求卓越路上奋力前行。