亲爱的琴呀
昨天写小作文,
写到班里有用儿童琴的同学。
吃晚饭时,
突然想起我送给战友的小提琴。
我确切的知道她的女儿现在正在用的是一把新琴,
所以那把小提琴应是闲置的。
就想给战友打电话把琴要回来送给那位同学用。
喂,
电话通了……
吹了半个小时的牛,
从《静静的顿河》《战争与和平》到琼瑶《红楼梦》到科幻,
我们甚至畅想了一下合作写小说——当一把上帝,制造各种人物,赋予他们各种命运。
……
喂,那把琴还在吗?
在啊,你想拿回去?
——这事发生已经不是第一次了,
她的古筝借给我;过了几年,我把我的古筝还给了她——她的那台被我送人了。
又过了几年我又想找她把曾经是我的那台古筝弄回来。
是啊。
我答道,稍微有些尴尬。
她娇声娇气地笑笑,似乎见怪不怪,好啊。
今天上午我刚好去她家旁边上小提琴课。
下课后,
我去开车,
在布袋子里翻半天,找车钥匙。
路上,给她打电话。
她的电话是没有存名字的。
——极少数的朋友的电话打得太多,自然就记住了。
但是,曾经打得太多,不意味着总是打得太多。
这些年打得少了,
电话中有个别数字及数字的顺序就记不准确了。
有时候会因为一个数字之差别打到陌生人那里去。
她的电话是138……96998,有次拨错了一个数字,139……96998。
那时候,心大,还聊聊,一说都是当过兵的,战友的一种。
那位“战友”来郑州,本着让138和139见一见的戏剧精神,就带着139去看138,
恰遇138家起火了,139就英勇地扑上去把火灭了。
我俩就请139吃了一顿饭。
又过了若干年,
我的抖音,老是有个卖酒的叫家有菜园的点赞,
那人如此陌生,但他点赞那个由衷的热情——能感觉得到。
直到有天,发现抖音有个功能,匹配电话话码,我才知道那人就是139。
现在,心变得极其拥挤狭窄——不与陌生人说话。
……为了记住战友的电话,我采取了联想记忆法,
38女的,39男的,所以她的电话一定不是39打头。
按照印象中的电话,拨了,但不通。
我就开始琢磨是哪里错了,38380,难道是38038?
打过去,没人接。
再一看,第一次拨的数字少了一位。
拨通了,她说,琴就在家门口放着的,如果进不去单元门,就拨某号呼叫。
我到她家单元楼门口时,
见一人正在布袋里翻东西。
她那个样子正是我刚站在车跟前的样子——在布袋子里找东西。
她就是战友她妈,通晓琵琶、萨克斯、钢琴,布袋子里装着乐谱。
她也是在找钥匙。
我们多么象啊,拎着同样的布袋子,东奔西走地学习、表演。
所以战友她妈常说我更象她的女儿。
……我看到那琴了,伸手一拎,与我现在用的特沉的琴盒相比,那盒子里象没琴一样。
战友一家都是特别惜物的人,所以那琴盒干干净净的。
我上车前,把琴放引擎盖上,打开琴盒看了一下。
为什么?
我突然想它了。它与我朝夕相处两年——我休假出差都带着。
这种想念,就象老战友聚会一样,都想知道老战友啥样子了。
哎,世上无论是人还是物,都怕冷落。
它的四根弦松垮垮的,弦有可能还是我用的时候那几根弦,
弓毛发黄。、
一幅垂头丧气的样子。
我用它的时侯,它油光铮亮的,我觉得它的声音也特别好听,如其名——凤灵:
凤凰鸣矣,于彼高岗。
有一天,我发现它不见了。
百思不得其解,
刚好发现车窗没关好,就怀疑是有人将琴偷走了。
报警。
警察调监控,没见有人接近我的车。
不可一日无琴,
我就去珠江琴行买了一把新琴——手工的,那时我并不知道手工琴和机械琴有什么区别,只是听说手工琴比机械琴好,那就买把好些的。
不久,凤灵出现了。
“作案”者——刘阿毛。
那时阿毛毛上高中,
我管她特别严,各种规定,
每晚下晚自习回来,必须第一时间坐在钢琴琴凳上,开始练琴。
阿毛在高中完成了钢琴十级的考级。
管得太多,阿毛为了报复我,将我的琴拎到她们学样藏起来了。
凤灵重现,我已经有了新琴。
想着战友的孩子正在学小提琴,她将来换成人琴的时候,没准儿用得着。
就送给战友了。
也不知浩然到底用过没,可能就没有用过,需要用成人琴时,直接就按老师的推荐买了一把好琴。
琴不用,久放时,是需要将弦拧松到极点。
回家,我开始将弦拧紧,将音调好,
今天打卡,就用它拉的《奇异恩典》,仍用那把旧弓,松香都没上。
琴盒里有一盒松香,化过又重新凝固了。
心情复杂,因为它马上又要离开我了。
给同学打电话,他说,不用,我正准备去买个琴。
我还非要踹给人家:说,你买之前,先用着,你买了之后再还给我。
……下午去上学,
我把琴拎到那位同学的朗诵班。
打开让他看看。
我永远想不明白为什么一个成年人要用儿童琴。
他说,他不知道那是个儿童琴。
……
阿毛有段时间爱看写树妖花妖博物馆里的器灵的小说。
器灵。
今天打开琴盒的时候,真的感觉到它委屈吧啦的——我不用它了——浩然也不用它。
两年里抱着它,相亲相爱,
琴,我想当一辈子你唯一的琴。
听说狗是不能一再被转送的,狗会感觉自己被嫌弃了。
所以,如果那位同学有新琴了,
我还是希望它回到我身边。
我希望它一直歌唱。
凤凰鸣矣,于彼高岗。
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