文本解读，还需更进一步

        俗话说：退一步海阔天空，让三分心平气和，做人要宽容。生活中，人生道路上，我们需要忍与让，退与避。但作为一名教育者，我们面对文本进行解读，备课时，还需要更进一步。

        进一步，不仅是教师教学素养、鉴赏水准、知识能力、人文精神的综合素质的集中体现，更是教师深入浅出、追求高效、追根问底、探寻最有策略的一种态度。这一进往往会进出一番新景象，看到别人所没有看到的东西。

      品味语言是语文老师的教学基本功，作为学习的引导者，老师更要品味，体悟文章中的重点词句，有时甚至一个标点都不可放过。

        在别人停下的地方再往前走一步，你会看到别人所看不到的风景。在别人停下的地方再往前走一步，你会体悟到别人所悟不出的文本，文本秘妙在别人停下的地方，再往前走一步，你会找到。引领学生走进文本的捷径，在别人停下的地方再往前走一步，你会眼前一亮，豁然开朗。

      阅读教学的真谛就是认识语言现象，掌握语言规律。吕叔湘先生也认为使用语文是一种技能跟游泳，打乒乓球等技能没什么本质上的不同，任何技能都必须具备两个特点。一是正确，二是熟练。要正确，必须善于模仿，要熟练，必须反复练习。设计好语言训练点，其目的就是要加强语言实践。

        只要我们在文本解读时找准切入点、空白点、训练点，就一定能享受到发现的喜悦，一定能体验到会当凌绝顶，一览众山小的明朗感。