【家庭成功故事】孩子今天在学校为保护同学被另一个同学打了，我该怎么办？

2024-06-05

今天还像往常一样迎接孩子回家，一开门，我看他在吃雪糕，脸上好像不是很高兴。

“你又买好吃的了”

他没有理我的话，径直走向沙发，把书包往沙发上扔。

我看到他书包是打开的，问“你书包拉链开着的，你拿东西忘记拉了？”

“啊，”他看了一下说“我不知道哇，我记得我拉了呀”

“那是你们同学开玩笑给拉开的啦”

“肯定是PX，他拿我水杯，被我发现，我让他给我放回去了，没注意我书包” 他说

“看看没少东西吧”

他看看了看书包确定没少“PX这个损人儿！损死了”

“妈妈，今天出了点意外你知道吗” 他情绪有些低落的说

“咋了，班上又发生什么事了？这次又是谁啊”

“我被人打了，你看我眼睛，都红了” 他委屈地说

“打哪儿了” 我一边心疼一边去看他眼睛。

“不是眼睛，打我后背了”

“谁啊，谁打的” 我追问道。

“刘燕燕”

“为啥呀，她为啥打你呀”

“不是我招惹她，是杨博翔，她跟杨博翔对骂起来了，她气急了，跑过来要打杨博翔，当时我正在杨博翔旁边，我就拦着她，不让他打杨博翔，结果她打不着杨博翔就打我”

“疼吗，没受伤吧，给我看看” 我边说边去掀他T恤，

他不让我看，使劲躲“没事儿了，当时挺疼的，现在没事儿了”

“这女孩子也太暴力了，她为什么要打杨博翔啊”

“快放学的时候，同学们都去排队了，杨博翔慢慢装书包，一点也不着急，因为要人齐了才能放学，她想早点回家，就催杨博翔，杨博翔不理她，还再那儿磨时间，她就骂了杨博翔，杨博翔就回骂了她，她气急了，就过来要打杨博翔”

“她跟杨博翔的纷争，怎么又打了你了呢”

“杨博翔是我好朋友，我就拦着她不让她打杨博翔，她够不到杨博翔，就动手打了我”

“她打得疼吗” 我心疼地问。

“疼啊，她练跆拳道的，在省里还得过奖呢，那一下可疼了”

“是啊，那你以后再遇上这种情况，要先保护好自己，量力而行啊，杨博翔胖，身上有肉，打一下估计也不会很疼，你这小身板子，那么瘦，挨那一下，多疼啊”

听我这么说，他不高兴了“下回我还是会拦，杨博翔是我好朋友，我总不能看着他被打吧”

“我不是让你不管，打不过就跑呗，量力而行呗，你拦她一下，让杨博翔跑了不就行了”

“杨博翔根本跑不过她呀，再说杨博翔被堵在里面，根本跑不出来”

“那你让开，让他跑不就行了吗”

“他要是跑了，刘燕燕就会拿他的书，扔他的东西”

“为什么，怎么能这么干”

“我们班的孩子都这样，一个比一个损”

我气得无语，不知道该说什么好，他也生气，觉得我不理解他，坐在沙发上苦着一张脸。谁也不说话了，就这么僵持了几分钟。

我坐到他身边，把手放到他腿上，轻轻地说：“生我的气了，妈妈不是要批评你，只是你被人打了我心疼呀，打在你身上，痛在我心里啊”

“这次她只是打了你一下，那万一...” 这句话我无法说出口，脑子里想起江歌案，心有余悸，要是以后再遇上这种情况，难道真的要为朋友挡刀子吗。

“下次再遇上这种情况，一定要智取，别硬栏，跑去找老师也是可以的”

“妈妈小时候也和你现在一样，但是经历的事情多了，考虑的事情也多了，便绝不会再这么做了，首先会先保护好自己，再想万全之策”

“反正，下回我还是会这么做”

我不知道该说什么了，遇到这种情况不知道怎么教才是对，让他以后冷眼旁观，似乎太没人性，让他为朋友两肋插刀，我又舍不得。

这种情况既然已经出现了，总得找个机会教会孩子如何帮助朋友又保护好自己，可是该怎么教呢？

AI给我的建议：
面对这样的情况，作为家长，我们可以从以下几个方面来引导孩子：

强化自我保护意识：首先要让孩子明白，保护自己是第一位的。你可以这样对孩子说：“宝贝，你的勇气和对朋友的支持非常珍贵，但保护好自己同样重要。只有确保自己的安全，你才能更好地帮助别人。”

智慧干预而非盲目阻挡：教会孩子在冲突中寻找更智慧的解决方式，比如用言语分散对方注意力，或是寻求周围成人（如老师）的帮助。“下次如果再遇到这样的情况，你可以试着用话语缓和气氛，比如问问刘燕燕是不是有什么事情需要帮忙，同时迅速找老师或者其他成年人介入。”

团队合作解决问题：鼓励孩子和朋友们一起面对问题，而不是单打独斗。“你可以和杨博翔商量，如果再有人想使用暴力，你们俩可以一起去找老师，或者找其他同学帮忙，团结起来力量大。”

情感支持而非身体对抗：强调情感支持的价值，让孩子知道，保护朋友不仅仅是通过身体上的阻挡，还可以是事后的安慰、陪伴或是一起找寻解决办法。“告诉杨博翔你会在他身边支持他，一起去面对问题，这比直接挡在拳头前面更有意义。”

角色扮演与情景模拟：通过家庭游戏的方式，模拟学校中可能遇到的冲突场景，让孩子在安全的环境下练习如何冷静应对，既保护自己又能有效帮助朋友。

培养沟通技巧：教会孩子有效的沟通方法，如何用语言平息冲突，表达同情但立场坚定，这在任何情况下都是非常重要的技能。

理解和接纳情绪：最后，要让孩子知道，他的感受被理解和接纳。即使他坚持认为应该直接介入保护朋友，也要告诉他，这种保护朋友的心情是值得肯定的，但同时也要学会更成熟和安全的处理方式。

通过这些方法，我们可以帮助孩子学会在保护朋友的同时，也保护好自己，成长为更加理智且有责任感的人。