教学札记·红楼迷

今天早上第一节的语文课是2024年高考后的第一节课，也是端午节后的第一节课。学校很人性化地让学生在家完整地过完端午节，今天早上8点才到校直接第一节。

教室里，孩子们迫不及待地开启了闲置一冬的空调，也清一色地换上了夏装的校服，一走进教室还是有一种耳目一新的感觉。

这些“准高三”们很快进入状态，似乎没有所谓的“节后综合症”。今天的语文课前演讲者是洪筱沫，她讲的是《红楼梦》中的林黛玉，整个过程情绪饱满，可以看得出她很是下了一番功夫。她撇开“宝黛爱情”这一被说腻了的话题，用“我执”来形容黛玉，赞赏黛玉敢于在不如意的现实面前保有自己的执着、豁达地发出“事若求全何所乐”感叹的坚持。同时，她还联系现实，提出如何在社会洪流中安放好“我”恰恰是我们当代年轻人都要面对的一个成长痛点和难题。

当然，红学研究有很多可以参照和借鉴的东西，可是这又何妨？筱沫同学踏踏实实地去钻研了，大大方方地去表达了，这个过程于她而言何尝不是一种收获！我猜筱沫同学应该是个“红楼迷”——在第一轮的演讲中她讲的是薛宝钗，同样剖析得很深刻独到。

凡是孩子们愿意去探索去表达的，只要是内容健康的，都是我所喜闻乐见的。