故事中的育人智慧过关大作业

【作业内容】过关大作业：通过本学期的对李镇西老师的《故事中育人智慧》课程的学习，一定收获满满，请你谈谈对本课程的学习的收获。

6月3日，谢首勇老师在工作室群里发布了一条消息，定于6月19日，为三年的工作室画上句号。而那一天，李镇西老师将会为工作室的全体成员上一堂课，这也太荣幸了！

工作室有很多导师，没有哪一个导师有李镇西老师这么忙，也没有哪一个导师比李老师对我们的指导更多。以前，李镇西对我来说是一个抽象的名字。但是，因为工作室，因为在新网师选了李老师的课，听了他的教育故事，读了他的书，比如：《爱心与教育》，《回到真教育》《追求好教育》《教育的100种可能》，《听李镇西讲课》《李镇西的民主教学》，对这个老师有了更深的敬意，同时也给了我很多启迪。

这些启迪是什么呢？

首先：教育的基础是热爱。

李老师是一个富有爱心的老师，他的人生信条是：“让人们因我的存在而幸福。”并以此教育学生，他非常注重情感的交流。用心用情爱护学生，和学生同学习同游戏，师生互过生日，当学生遇到生活和学习上的困难，带领学生一起去帮助，作为校长，他给每一个教职员工同样的关爱，除一线教师外，还包括默默无闻，存在感很低的老师。厨房的工人，门卫，清洁工。为他们过生日，有困难给予帮助，生病及时探望，助力他们成长……        这份爱还常常化作对社会的大爱，5 .12地震一周后，校长读着学生不断递来的纸条，台下早已泪雨纷飞。

这爱的暖流注定是双向的，感动师生，感动家长，感动教工，让他们加倍努力地工作，学习，当他遇到困难，学生又会来帮助他。让你不知是这些师生因遇到李老师而幸福，还是李老师而他们幸福！

第二：民主教育贯穿始终。

无论教育教学，还是管理班级和学校，还是做父亲都始终贯穿着民主这条主线。

他的教学很民主，可以打乱自己的预设，因学施教。他从不以校长自居，和师生是亦师亦友的关系。他让学生和教职工给他提意见，教他做老师做校长，他随时提醒自己，站在老师的角度想问题。虽然渴望教师成长，但在教师成长的问题上，从来不搞一刀切。

李镇西老师曾经说过，他性格急躁，这种性格是不适合作教师的，他没有行政工作经验，也不适合做一个校长。

但这又有什么关系呢？李镇西老师把姿态放得如此之低，学生和教师有什么理由不欢迎这样的老师，这样的校长呢？正因为民主，他的学生和教职工都非常善于反省，善于成长。他把这两种角色都做到极致，做到许多人都达不到的高度。

第三：善于发现他人的闪光点。

“发现每个人的优点就像发现身边的美景一样，带给我们自己的是愉悦和享受，带给别人的是幸福和自信。”一一武侯实验学校孙裕平

善于发现学生的闪光点，他认为学生身上原本有很多可贵的品质，比如：坚强，纯洁善良朴实，值得老师学习，因此，思想教育也是教学相长的。老师要做的就是强化他的善良，纯洁，坚强，朴实。

善于发现老师的闪光点，在班会课，行政会上，公开的集会上，大声表扬，写成文章，公开出版，公开发表。对每一个老师的优点如数家珍。好学生是表扬出来的，好老师和长何尝不是表扬出来的呢？

这就使得他的教育更有一种春风化雨的特点，他的教师有非常强的反省能力和自我成长能力。

第四：将品德教育放到第一位。

李老师培养学生没有功利思想，而是着眼于学生的终身发展，特别看重品德教育。多元化评价学生，不将分数作为评价学生的唯一目标。

对后进生的品德教育，李老师不抛弃不放弃。理解并同情他的家庭处境，教育不是一蹴而就的。允许学生犯错误，并且带动全班同学去帮助他。对学业成绩优秀的学生，也绝不忽视了对他们思想上的教育，他深知厚德载物，他发现得抑郁症的，自尽自残的常常是名校的学霸。他担心忽视了对他们思想上的教育，基础不牢，会地动山摇，等这些人身居高位，会因为德不厚，无法驾驭自己的家庭，财富，地位。结果将一手好牌打得稀烂，让自己的人生输得一塌糊涂。甚至贪污，受贿，弑母，杀子……万劫不复。正因为如此，他的学生，无论杰出抑或平凡，绝大多数都拥有幸福的人生！品德教育是难以衡量成果的，这种是为学生终身负责的教育尤为可敬！第五：培优辅差同样重要。转化一个后进生，社会多一个好公民，单位多一名好员工，小区多一名好邻居，家庭中多一个好父母，善莫大焉。我们一般认为后进生需要花很大力气去教育，因为他们不仅学习差，往往思想意识学习习惯都有问题，比如万同。但如果是优生，往往因为他学业能力的优秀，就一好遮百丑，而被我们捧杀。掩盖了他们的问题。忽视了对他们思想上的教育，能力的培养。让他们成为精致的利己主义者，或者高分低能的庸人。客观地看待优生，认识到优生思想上的脆弱，能力的欠缺。给优生更高的要求，更多的机会，尽力地培养他们。让他们将来成为栋梁之才，为社会作出更大的贡献。

最后：树立终身学习的意识。“最好的教育是感染，最好的管理是示范。”看似两句平常的话，然而，实施起来却非常不易，教育不仅需要理念，更需要水平。这就要求教师善于成长，而“四个不停”。是李镇西老师做出的最好的“成长示范。”

他做校长的时候，不遗余力地助力教师成长，而现在李老师以奔七的年龄，仍奔赴在教师成长的路上，我们有什么理由不成长呢？

2024年6月13日星期四