《奋斗的历程》阅读材料教学反思

《奋发的历程》是链接在第四单元的一个综合性学习任务，有三个活动板块：

活动板块一：开展阅读分享会；活动板块二：制作小诗集；活动板块三：写一写自己的心愿

在第一个活动板块中编排了七则阅读材料，在明确阅读方法的基础上，以第一篇阅读材料为例带领学生阅读交流，然后布置了相关预习要求来自学其他六篇文章：

1.这几则材料分别讲了什么故事？2.你是用什么方法阅读的？3.读了故事，你有什么感受或启示？4.你关注了哪些细节描写，简单批注。

这节课，学生在在充分预习的基础上，组内进行了阅读感悟的交流，依照组内交流的流程，学生能够人人发表自己的意见，注意倾听，并且能根据同伴的讲述补充自己的批注，效果较好。这也缘于交流前强调了代表小组汇报时以随机抽人的方式。

随机抽取六位学生汇报，大家都能自信大方地上台，语言比较规范，其他组的同学也能补充汇报，能将阅读提示中的阅读方法在阅读材料中合理运用。

这节课，学生在课前进行了充分预习，将自主学习的环节放在了课外，为课中充分交流留足了时间。课上充分发挥了学生的主观能动性，给学生足够的时间交流，在互助合作中突破重难点，达成学习目标，效果良好。