第二部分（第十章至第十八章）：学会学习

你希望你的孩子不单单追求分数和排名，且能平步青云地迈进优秀学子的行列吗？请读《点亮心灯》第十三章。

十三.不计较分数和名次

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提示：

分数的高低和排名的前后，不等于能力的强弱。

在一个有五十多名学生的班集体里，第一名学生不一定比第十名学生优秀。考 100 分的学生不一定比考 80 分的学生拥有更高的智力和更强的能力。

过分追求分数和名次，很可能把一个原本很优秀的学生压垮或引入歧途。

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严婧能够快乐健康地成长，一个重要的原因是：她的母亲能正确地对待考试，从来不把分数和名次当作衡量是否优秀的唯一标准。使她较少有分数和名次的压力，从而轻松愉快地学习成长。

下面是严婧初中时，同班一位同学的作文《我们的班长》：

我和班长严婧是好朋友，我们的学习成绩都是前几名。初二第一学期的一次考试，我们俩都考砸了。我心里很难受，回到家里给妈妈讲了，希望能得到妈妈的一点安慰。可谁知道妈妈狠狠地克了我一顿：你上初中了,该懂事了，爸妈过去没考上大学，在单位受人白眼。我们为你操碎了心，就是希望你能考上大学在社会上堂堂正正地做人，可你怎么就不争气呢?现在竞争这么激烈，本科生也有找不到工作的，你如果不努力，将来只能去扫大街了。

当天晚上我伤心地哭了半夜，第二天委靡不振。心里老是想，自己考的这么糟，老师会怎么看我呢?会不会怀疑我以前的好成绩是作弊取得的?同学们会不会瞧不起我呢?上课了，我精力仍不能集中，下课后也死气沉沉的。可班长和往日一样，浑身好像有用不完的劲，一下课就和同学们一起玩，整天乐呵呵的。

第二天，我实在忍不住了，就问班长，你这次考砸了就没有思想负担吗?”她说：“我是大意了，其实那些题我都会，只要学懂了，这一次没考好，还有下一次呢?不是有人说过这么一句话吗?下一个球是最重要的。振作起来，开始实施下一个球的成功吧!”我说：“那你爸爸妈妈没有骂你吗?”她说：“我妈妈经常对我说，考试有偶然性，何况谁都有马失前蹄的时候，你只要能弄清楚错在什么地方就行了。再说，你那慌慌张张的毛病，大概也是妈妈给你遗传的，妈妈年龄大了，不好改了，你千万不要继承下去，以后一定细心点。”所以我对考试从来就没有负担。我说：“你妈妈真好，我爸妈就不是这样，每次考完都要挑毛病，训斥我一顿，弄得我一到考试，心里就特别紧张。”班长说：“如果过分计较分数，考好了高兴，考不好了扫兴，心理压力大，下次怎么会考好呢?”

我从心里佩服班长有那么好的心理素质，我庆幸她有一个好妈妈。如果我们家能像班长家那样，那该多好啊!

看了这篇作文，你有什么感想?

如果你是一个学生，请回想一下，你考试考砸了时的感受。如果你有一个正在上学的孩子，当她考试成绩不理想时，你是怎么对待孩子的？

一位小学三年级的学生说：“我发觉父母对我的好坏完全被另一种力量控制着，那就是分数。”“上学期我数学考了 100 分，父母高兴极了，见人就夸，逢人就讲，那神态就像家里出了个‘小神童’。这学期我数学考了 75 分。回来后，爸爸板着面孔把我狠训了一通，妈妈也在旁边数落我。立刻，姥姥姥爷也加入了这个行列。全家人都七嘴八舌地挖苦我。”

另一位小学生期末试后排名由第五降到第六名，爸爸一听就发火了，“你倒好，年龄越大，分数越低……今天放学回家，再做两张卷子。”

还有一位小学生的遭遇更惨了：看完卷子，爸爸的脸立刻由晴转阴，把孩子夹在胳膊下面向孩子的屁股发起猛攻，痛得孩子哇哇大叫，晚上还做了个恶梦。这个小学生长叹一声：“唉，什么时候才能没有考试啊！”

听听孩子们的心声，我们做父母的不应该反思反思，到底如何对待孩子的考试成绩、名次?

还是让我们看看，卢国侠在考试及分数上是怎样引导严婧的吧！

一、分数不代表一切

人的生命是丰富的，有有形生命，有无形生命。仅有形生命就包涵着智能、性情和道德，而在其智能中又有潜能和实能，实能中又分为做事能力和求知能力，求知中，存在不断创造的新知识和已有的旧知识，旧知识中，包括社会知识和书本知识，书本知识中，有广泛的书籍和学生用的课本，就课本知识讲，有对课本知识的融会贯通，也有对课本知识的生吞活剥……而现行的考试所获得的分数，只能证明学生对课本知识的机械记忆的程度。

分数所代表的那一部分，是人生命中微不足道的九牛一毛，是人综合素质的冰山一角，不值得我们为之倾注全部精力。我们应当把更多的注意力放在全方位地塑造孩子的人格上，千万别被分数模糊了自己的视线，忽视了生命中更生动、更精彩、更鲜活、更重要的那些方方面面。

卢国侠说，有这么一位家长，孩子考了 58 分骂孩子不争气，怎么连 60 分也考不下。孩子考了 70 分又骂孩子笨蛋，怎么不考80 分，一次孩子考了 98 分，满怀喜悦地告诉了妈妈。妈妈说，对面楼上的孩子考了 100 分，你考了 98 分有什么值得骄傲的，你怎么就丢了这要命的两分呢?从此孩子学习成绩一路下滑。家长也不知道是怎么回事。一味地抱怨孩子，却从不反省自己的教育方法是否得当。

其实分数并不能代表一切，多一分两分，少十分八分，并不能说明孩子学习的好坏和对知识掌握的程度，我们千万别把分数看得太重了。

前英国首相丘吉尔，参加哈罗公学考试，分班时排为倒数第三；俄罗斯总统普京，在小学时各门功课平均 3 分，换算成百分制也就勉强及格；大科学家爱迪生、爱因斯坦考试常常不及格，被老师判为弱智；我国原文化部部长、著名作家王蒙，答高考语文试卷，按标准答案判为不及格；著名物理学家钱伟长先生坚信自己能够在物理方面做出成就，对物理情有独钟，可早年考清华大学时，语文和历史都是满分，他非常喜欢的物理分数却很低，以至出现了中文系和历史系竞相录取的局面，但钱伟长却选择了考分最低的物理专业；英国数学家巴伯基和文学家码阿特，曾经是一对考分最差的学生，可后来成为他们那个班里最成功的两个人。

长春市某重点中学高二年级学生谷阳，今年十七岁，他的作文常常“不及格”，可就这些“不及格”作文，在社会上获得了一定的声望，前不久吉林省北方妇女儿童出版社，专门推出了他的“不及格”作文集。有评论说，中国的教育是被动式教育，学生成了教师思想与知识的容器，学生写的文章观点一致、内容空洞，通篇都是大道理，拾人牙慧，没有知识的积累，没有自己的思想，实在令人可悲！《不及格作文》是一个学生向传统的中学作文教学及大多数语文老师的一份挑战书。

卢国侠说，在小学时，严婧的排名从来没有进入前五名，大体在 6—12 名之间，她不甘心地说：“有个同学几乎每个学期都是第一，我连一回第五名都没得过，妈妈，我是不是很笨呀?”妈妈说：“你们班考第一名的那位同学我了解，她是靠死记硬背，只知道学习课本，什么活动也不参加，这样下去将来不会有多大作为的。你其实很聪明，考这么个名次就很不错了。”

初中后，那个在小学得第一名的学生已经成为中等了，据说到了高中后学得非常吃力。

王伯鼓励她在轻松愉快的学习和玩耍中，取得更为优异的成绩。

考初中时，严婧在全校排 25 名，而考了第一名的那位同学，其父母要孩子永保第一。为了保这个第一，晚上不让孩子早睡，双休日不让孩子玩耍，把孩子搞得筋疲力尽。身体越来越差，白天上课打瞌睡，成绩每况愈下。

初二严婧成了全年级第一，妈妈却有点不安，多次提醒她，千万不要被第一累坏了身体。

在严婧十二岁生日时，他王伯给她写了一副“学得轻松，玩得痛快”的书法条幅，妈妈裱好后挂在她的书房，警钟长鸣，让她放松。

中考时，西安中学一共录取了 500 名，她是 21 名，被安排在奥数班。高一的第二学期她考了全班第二，全年级第五，老师让她再努一把力，争取更好的成绩。妈妈说，行了，十名妈妈就满意了，何况还是第五名哩。高二第一学期，期末考完后，严婧对妈妈说，这次考砸了。妈妈说，砸就砸了，妈不心疼那几分，假若把你的身体搞垮了，妈妈才心疼哩。严婧抱着妈妈亲了一口说：“下辈子我还做你的女儿……”

二、应试教育的苦果

应试教育，把原本聪明的孩子压的奄奄一息，它培养了一些书虫、奴才、驯服工具。

用单一的分数来衡量学生，与其说是培养人才，不如说是在摧残人才。由于政策上的误导，我们的老师和家长都奉行这么一句话：“分，分，分，学生的命根；考，考，考，老师的法宝。”老师为分而教，家长为分而管，学生为分而学。他们的全部注意力都放在名次和分数上了。尽管中央把素质教育喊得震天响，可有谁敢冒这天下之大不韪，去实施素质教育呢?

武汉有一位优秀班主任，过去他的学生考试总分一直是全年级第一，上级号召减负，她积极响应。在一次考试中排名全年级第三，社会学校家长给了她很大的压力，一次家长会上，她痛心地说，保证不再给学生减负了。

某中学三年级五班的高洁，不愿承受高考的压力，服毒自杀。这里节选她留给同学们的一封信的片段：

……当你看到这封信时，我已经在天上了。也许你会说我很脆弱，你们会说我不坚强，那些对我已经不重要了。希望大家不要为我伤心，你们应当为我笑一笑。我走了，走得很从容，我不再承受考试的压力了……

班主任是个势利眼，我分数高时，他对我那么好。我分数下来了，他的脸像长白山。

唉，真舍不得离开你们，离开这个缤纷的世界。我已经下决心要走了，到一个没有烦恼、没有忧伤的世界去。也许数日后，你们就会忘掉我，但我永远不会忘记你们……

这是一位品学兼优的好学生，只是不愿意承受高考的压力，才选择了自杀的道路。

如果，社会上的每个人对孩子多奉献一点爱心，这位在临死前还舍不得离开缤纷世界的花季少女会如此轻生吗?

每年高考，未被大学录取而轻生者时有发生。2003 年陕西富平县考生周亮，感到自己上一本无望，当晚跳井身亡。

当初在邓小平面前呼吁恢复高考的湖北大学查教授无不伤感地说：“如果看到现在这样的高考，我宁可不主张大学招生还搞考试。”

应试教育让我们的孩子体力下降，智力衰退，心理脆弱，缺乏情感，缺乏德商，缺乏创新精神……这一制度吞噬了多少青少年的生命，残害了多少花季少男少女的心灵并将我们的民族引入灾难和危机。我们大声疾呼，那些应试教育的高手们，请你们放下屠刀，立地成佛，给正在成长的青年们一条生路吧!

三、教育的终极目的≠考大学

人类要进步，社会要发展，需要的是各种各样的人才。一个人只要能把自己所承担的那一份工作干好，就算尽到了自己应尽的义务。也许有的人当教师，有的人探矿藏，有的人种果树，有的人写文章，有的人修汽车……如果所有的人都上大学，那么这个世界就有可能难以为继，何况当今中国的高考并不一定能选拔出真正优秀的人才，当今的大学也不一定能造就出真正优秀的人才。

教育制度的改革尚在探索，在考试问题上还没有比较理想的改革方案，作为一个普通的老师无法扭转这个大局，但卢国侠认为，自己可以尽最大努力，让自己所带的学生和自己的女儿减少这方面的压力。卢国侠常常给女儿讲一些古往今来人才成长的事例，提醒女儿千万别陷入过分计较分数和名次的泥潭之中。

一千二百年前，一位饱学之士上京赶考，竟然落榜，他就是至今广为人知的张继。在回家的路上他长夜无眠，江水睡了，船睡了，岸上的人家都睡了，唯张继独醒。月亮西斜了，乌鸦粗嘎嘶哑的声音，让月光更加暗淡。江岸上霜结千草，眉梢上的冷气，正等待凝成早上的霜花，来点缀他惨淡少年的容颜。江上渔火二三，寒山寺的钟声划破了夜的宁静，他感慨万分，推枕而起，摸黑写下了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的千古名句。

感谢上苍，如果没有张继的落榜，诗的历史上便少了一首广为流传的佳品，我们的某种心情就没有人能一语道破。

一千二百年过去了，那长长的榜单上曾经出现过一个又一个的状元，谁也记不清了。唯有深秋夜阑人静那个船上的失意之人，以及他那不朽的失眠和他的“枫桥夜泊”永远留在了人们的记忆之中。

就是世界上相当一部分有真本事的人，也不一定都具有大学学历。多年被排为世界首富的比尔·盖茨，在哈佛大学中途退学自己创业，组建了微软公司，为全球信息化做出了不朽的贡献。林肯、法拉第、高尔基都没有上过大学，却被人们誉为取得了辉煌成就的伟大的人。而那些真正上过大学的有多少人能超过他们呢?教育的终极目的是培养具有真性情、具有爱心、具有审美情趣的有能力的善良的人，而不仅仅是获得一纸大学文凭的人。

上海一所重点中学的高才生，数学学的特别好，一般同学无法做出的数学题，他都可以毫不困难的地列出解题方程。但他有一个缺陷，就是不喜欢烦琐的演算，因此他的解题程序尽管正确，可答案往往小错不断。高考时，他又因这个缺陷而落榜。中国大学拒绝解题程序正确而演算不正确的学生入学，于是家长把他送进西方一所著名大学，该校给了他高额奖学金。在大学一年级的课堂上，任课老师常常被这个提出无穷问题的中国学生问的瞠目结舌，在实在无法回答的时候，老师让同学们站起在来为他鼓掌。第二年这个学生被聘为该校的校长助理。

卢国侠说：“我常常告诉严婧，应当以一颗平常心对待分数和名次，减轻思想压力，学得轻松，学得愉快。”

附：严婧随笔一篇

家庭给我快乐

我一直很庆幸自己出生在这个家庭，父母的开明使我的童年少了许多无谓的“烦恼”，多了一些快乐。

在学校每谈起郊游和电视剧以及与同伴玩耍等话题，大多数同学都十分惊讶：“你父母不干涉吗?……”这使我既扫兴又得意。扫兴的是很少有人能跟我交流那些心旷神怡的乐事。得意的是，我的父母很少干涉我的行为，常常鼓励我多参加一些有意义的活动。

特别让我难忘的是初一第一学期期末考试，我考的一塌糊 涂，考试前曾跟几位同学商量好，考后要痛痛快快地滑几天旱冰，可考成了这个样子，我怎好意思向爸妈开口呢?我拎着薄薄的考卷，却像拎着一块千斤巨石。回家的路，平时只需二十分钟，今天却走了四十分钟。

回到家里，我急忙跑进自己的书房，把试卷藏在书架上，坐在桌前发呆。吃饭的时候，昔日活蹦乱跳的我，今天像霜打了似的。

妈妈看着我说：“婧婧，哪儿不舒服吗?”

我有气无力的说：“没有。”    

 “那是不是期末考试没考好?”

“恩。”我费了好大的劲，从嗓子眼挤出了这个字。 

“知道错在哪里了吗?”妈妈关切的问。    

 “知道了。”我依旧小心翼翼地回答着。    

“卷子可以让妈妈看看吗?”妈妈盯着我。

“可以。”我从书架上拿出了试卷。

妈妈是教英语的，她看了看英语试卷后，温和地说：“不该错的都错了，难题倒是一个也没错，看来又是粗心大意造成的，以后小心一点儿就是了。”

”妈妈极为平常的话，像一缕春风吹进了我的心田，让我好感动、好感动呀，泪水不知不觉地流在了我的两颊。

妈妈擦着我的泪水：“就这么一点儿小事，值得掉眼泪吗?好了，吃饭吧，以后不要再提这件事了。”

第二天，刚吃过早饭，电话铃声响了，妈妈顺手接了电话。放下电话后妈妈对我说：“你跟同学约好了滑旱冰，怎么给忘了?”

我说：“不是我忘了，是我没考好，不好意思给你说。现在我决定不去了，在家好好复习功课。”

“小傻瓜，不是说不提这事了吗?你过去也有没考好的时候，可从来没有像现在这样灰溜溜的呀!”

“那是小学，这一次是初中第一学期，事关重大。”  

“谁都有马失前蹄的时候，一次考试的成绩不能说明什么，不要把分数看的太重了，快去准备准备，同学们都在等着你哩，应人事小，误人事大，说话一定要算数，况且滑旱冰也是一种学习呀!”

听完了妈妈的话，我提上旱冰鞋飞快地跑出家门，痛痛快快地和同学们玩了一下午，所有的烦恼都烟消云散了。