4的分与合

当我们有4颗棋子，想要将它们分成两堆，而且每一堆都要有棋子。孩子们自由尝试不同的拆分方式，并分享结果。当大家都分享完自己的分法后，我们一起讨论：如何确保在拆分的过程中既不会重复也不会遗漏呢？通过课堂的热烈讨论，我们共同得出了结论：拆分应该是有序的。这样，我们就能确保每一种可能的情况都被考虑到，而且不会重复计算。

接着，我们可以一边有序地操作棋子，一边用语言描述出我们的拆分过程，最后，用数学写绘的方式将这些数的拆分与组合记录下来。这样的学习方式不仅有趣，还能帮助我们更好地理解数的概念。