下午算高效陪伴儿子吗？(2024.5.18第532篇)

下午陪着儿子在科技馆儿玩了将近两个小时，刚开始，儿子自顾自地玩耍，在保证他安全的前提下，我能够做到的就是，“尾随其后”！但随着时间的推移，我的参与度增加——收起了自己的手机，开始围绕着儿子关心的项目一起疯玩起来！我还不能恰如其分地说出儿子的感受，但拿我和儿子的配合度、我们俩玩嗨的状态来看，自我感觉算是高效陪伴儿子将近两个小时！这是比较模糊的概念！

如果，拿文聪老师前几天在高效陪伴的直播里讲述了重要的四大点儿来作类比，“有效沟通、学会倾听；不是我陪你，而是我同你；保持专注，全情投入；一对一，点对点”！我发现我中招三个，唯一一个“有效沟通、学会倾听”这一个我没有做到，原因是两个人在疯玩儿的时候，不具备沟通的条件儿，其他三个全部符合！

这不，请看！儿子在“自己拉自己”的这个项目里玩耍，我就陪着他乐呵！“自己拉自己”，屁股坐在会上下移动的凳子上，全屏自己的臂力拉动绳子，才能保证自己的凳子往上位移，儿子很轻松地搞定，并且是坐在难度系数大的凳子上拉动自己的！这个我不能参与，我就远远滴观望着，儿子就很开心了！

第二个让儿子入迷的就是“物理滚动球(我忘记了，姑且先这样叫吧）”！儿子就一头扎进这个项目中！他先是在别人的帮助下拉动绳子，把铁球拉到一定的高度，当这个高度和它对接的高度契合时，铁球就开始滑动，到另一个节点的时候，还得靠儿子这个外力的推动，依靠物理原理，比如“棘轮转向”、“匝门机构”、“剪式提升”、“ 风轮下降”、“链条提升机构”、“摩天轮”等推动铁球上上下下，左左右右，儿子就在这里穿梭着，忙乎着，而我呢，也跟着儿子，基本不咋动手，但在“滑轮绞车”这个环节，我就是得“大用”！因为:

“拉动操作绳，利用滑轮机构与绞车机构的联合，上下运送小球。 ”的这个时候，我得帮助儿子拉绳子，挺费劲儿的！就因为我的这个参与，儿子感觉轻松了很多！所以我和儿子就穿梭在这个项目中！玩儿了一次，又一次，直到两次，三次，我俩丝毫没有厌倦的意思，都围绕这个项目进行，直到其他的小朋友看我俩玩的如此之嗨，也立马跑来参与其中的时候，我先告退，希望儿子能和别的小朋友有更多的互动！

很快，两个小时一晃即逝，“我同你、全情投入、点对点”都做到了，如果结束之后我俩再多一个复盘环节，用“有效沟通、学会倾听”与儿子互动，今天下午，就不失是一次绝美的“高效陪伴”！其实，就已经很完美了，随后继续精进！！！