嘟嘟2024春季课作品

《对称平衡》

【课程内容】今天我们的主题是《对称平衡》，我们知道了平衡是一种设计原则，而平衡又分为对称平衡、非对称平衡和放射状平衡，今天我们主要讲的是对称平衡，即在物体中间画一条线，两边都一样的平衡。

【课程目标】鉴别并描述艺术作品中的平衡，了解对称平衡这一设计原则，明白对称平衡的含义，创作出一幅对称平衡的作品。

【课程安排】上课观看学习 ppt ，向小朋友们展示不同类型平衡的物体的图片，欣赏并点评对称平衡的艺术作品，发放材料让小朋友们创作作品。

《图案-铅笔袋》

【课程内容】本节课我们认识了图案，了解了什么是图案--重复的线条、形状、颜色。并且让孩子们欣赏了一些具有美感的图案让小朋友们去巩固分析作品。

【课程目标】识别描述什么是图案？符号属于图案（重复的线条、图形、颜色)

【课程安排】：播放PPT，讲解课程，通过一些生活中的典型事例举例子让小朋友先了解，告诉他们这样就形成了很丰富的图案，观看多种图案的素材，让小朋友自己去分析有哪些元素在里面，最后设计一个铅笔袋。

《江南水乡》

1．本节课初步感受作品的内容与意境，欣赏江南建筑的黑白素雅之美和吴冠中笔下的江南水乡和黑瓦白墙的建筑风格。体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。

2．学习使用国画材料大胆创作。

3．通过欣赏大量的吴冠中的作品，使学生在体会墨水与毛笔奇妙运用的同时，拓宽思维，激发想象与创作的热情。

《莫拉艺术装饰品》

【课程目标】欣赏库纳印第安人的莫拉布料设计艺术感受不同民族的文化特色；拼贴、重叠是他们制作的手法。那今天我们用彩色卡纸代替针线和布来创作属于自己的莫拉艺术作品（我们创作时孩子们可以通过重复的线条形状丰富主体以及背景也可以这样～这种莫拉艺术品可以装饰衣服、枕头、鞋子等物体，一起来看看孩子们制作的莫拉装饰品吧!

《雕塑设计》

【课程内容】这节课我们学习了雕塑的知识点，了解了立体的概念，我们知道了立体的作品与绘画作品不同的地方在于，它们可以从各个角度被人们欣赏。并且学习雕塑的两种方式：加法和减法

【课程目标】理解绘画作品与立体艺术品的区别，并学习雕塑的不同形式和方式，学会自己设计表达。

【课程安排】上课观看学习ppt，欣赏并点评艺术作品。发放材料让小朋友们设计雕塑的图纸。

《自画像》

【课程内容】：回顾上节课我们学习的肖像画。肖像画是以别人为创作对象。这节课我们学习了自画像，自画像是表现自己。自画像可以呈现自己的头像，肩部以上或是半身像以及全身像。

【课程目标】：鉴别并描述自画像的特点，能够总结出人物外在特征。

【课程安排】：播放PPT，讲解课程，欣赏并点评艺术家的自画像，从中找出自己的外在特征，给自己写生一幅自画像。

《线描写生——花瓶》

这节课我们进行了线描写生，先从单个物体开始，我们第一次以线描形式进行创作，线描是以单纯的线条勾勒作为造型手段，不需要用颜色再丰富无论是人物还是动物，都是以线构成，借线的粗细、长短、曲直方圆、在造型上进行生动运用和有机接合，表现物体的体积感，一起来看看孩子们的作品吧～