画画

（一）

又给小男孩到了上学的年纪，他背起书包，来到了向往已久的学校。

早上，老师开始上课，她说：“我们我们来学画画。”小男孩心想：“好哇1”他喜欢画画，他会画许多东西，如狮子老虎、小鸡和母牛、火车以及船......他开始兴奋地拿出蜡笔，径自画了起来。

但是老师却说：“等等，现在还不能开始。”老师停下来，直到全班都专心看着她。老师又说：“现在我们来学画花。”那男孩心里高兴，他喜欢画花儿。他开始用粉红色、橙色、蓝色蜡笔，勾勒出他自己想象中的花朵。但这时，老师有打断大家：“等等，我要教你们怎么画。”她在黑板上画了一朵花，花是红色的，茎是绿色的。“看这里，你们可以开始学着画了。”小男孩看着老师画的花，又看看自己画的，他还是更喜欢自己的花儿。但是他不能说出来，只能把老师的花画在纸的背面，那是一朵红色的花，带着绿色的茎。

另一天，小男孩进入教室，老师说：“今天，我们用黏土来做东西。”男孩心想：“好棒。”他喜欢玩黏土。他会用黏土做许多东西：蛇和雪人、大象和老鼠、汽车货车......他开始锤揉一个球状的黏土。老师说：“现在我们来做个盘子。”男孩心想：“嗯，我喜欢。”他喜欢做盘子，没多久，各式各样的盘子便出笼了。但老师说：“等等，我要教你们怎么做。”她做了一个深底的盘子。“你们可以照着做了。”小男孩看着老师做的盘子，又看看自己的，他实在是喜欢自己的。但他不能说，他只是将黏土又揉成了一个大球，再照着老师的方法做。那是个深底的盘子。

很快的，小男孩学会等着看着，仿效老师，做相同的事。很快的，他不再创造自己的东西了。

                                                    －－－《教育就是培养习惯》

（二）

上周六，小弟哭着从美术班回来了，一路上，无论我怎么劝怎么哄，他都充耳不闻，只大声哭自己的。到家后，情绪稍微稳定下来，能好好说话了，我这才知道，原来他们那天画了一幅画，画上需要画上人物，小弟画的是个小男孩，但是老师觉得他画的不好看，把他起的型擦掉了，重新给他画了一个小女孩，并用油画棒涂上了颜色。确实，老师画的小女孩很好看，但是，小弟不喜欢，他看到自己的画被擦掉后很不高兴，谁知道老师又在同样位置画了一个小女孩。他很不喜欢老师画的，所以嚎啕大哭。回来后还是坚持自己画的好看，不喜欢老师画的。

画带回来了，我没有看到孩子画的小人，无法评判，但是我告诉孩子，每个人的审美不一样，你可以有自己的想法，画画就是表达自己想法的，你没有错，妈妈支持你。但是下一再有这种情况，你可以和老师说，而不是啥也不说只会哭，那老师还是不知道你的想法，我想老师知道你的想法后也会尊重的。就算他不认同，也没关系，你自己喜欢，妈妈喜欢，就好了。

（三）这件事让我想起很久以前的一年级，有个男孩画画特别好看，美术老师很喜欢他，但是他并没有受过专业训练，没有上过辅导班。又他的妈妈很早就发现孩子很有画画的天分，但是担心送去美术班，会扼杀孩子的创造力，也担心孩子画不出他喜欢的画，变得中规中矩，反而得不偿失。

这位妈妈真的很有智慧，她保护了孩子的想象力和创造力，培养了孩子的自信心，我相信，这个孩子一定能成为一个独立自信有创新能力的孩子，而我们国家就是需要这样的人才。

无论学习还是生活，单纯的模仿只会扼杀人的想象力和创造力。作为家长，我们要学会保护孩子独特的想法，而不是急于否定。