第三模块读书笔记

学习完这一章节，逐渐明白，好的课堂就是好的教学设计加上让学生主动思考和发言，而其中的关键就是如何让学生进行有效且方向正确的思考。

每一个学生都有思考的能力，而老师就是要通过合适的教学设计，引导学生往正确的方向前进，启发主动思考，再用信息技术进行辅助，事半功倍。个人认为其中的关键是教师针对每个班的不同学情所创建的不同的教学设计。 

在合适的教学设计下，学生经历创造不同，发现不同，走向认同。学生经过这一系列的思考后，每个人都在自己的基础上有所创新，摆脱以往的教师直接给出证明过程和答案，让学生通过思考去发现和总结出答案。印证了文章中某位男生的回答：“以前是老师展示内容，今天是我们自己提交上课内容”。

而一个合适且优秀的教学设计，并不是一次就能创造出来的，需要教师正视自己初次设计的课堂，听取他人的建议，逐步完善自己的课堂，也就是“迭代”。就像是我们初次准备公开课一样，要经历“磨课”，一遍一遍完善。文章中有提到两个要点：（1）确定学习真实地发生、（2）减少教师的评价性语言，这两点则是能让学生充分思考的号教学设计所必备的条件。我们教师在设计课堂时应该遵循这样的原则。