《易经》中的蒙卦对孩子教育的启示：

1. 尊师敬学，调动孩子主动性：“匪我求童蒙，童蒙求我”，意思是并非教育者去求孩子学习，而是孩子有求于教育者来启发他们。这强调了要调动孩子学习的主动性，而不是家长求着、哄着孩子去学习。家长应让孩子理解学习的必要性和重要性，比如通过合适的比喻，让孩子明白学习是在社会中生存的必备技能。这样可以避免孩子产生“为大人而学习”的错觉。

2. 启发引导，培养思考能力：“初筮告，再三渎，渎则不告”以及“不愤不启，不悱不发”，这表示孩子在学习中遇到困难时，家长或老师不要一下子给出答案。应该先让孩子充分思考，在孩子经过思考但仍无法明确答案、即将得出答案时，再给予适当的启发，推动孩子自己得出答案。如此能让孩子学会思考，并体会到自己想出答案的成就感，长期训练可增强其学习和思考能力。同时，这句话在周易算卦中也提醒大家，不要为同一件事随意、反复占卜。

3. 教育需有惩戒，做到知行合一：蒙卦认为惩罚也是一种教育方式，如孩子犯错时需适当责打，以达到养正的目的。这表明在教育中，不仅要有知识的传授和引导，还需要让孩子明白行为的界限和后果，通过一定的惩戒让孩子将正确的观念和行为准则内化于心、外化于行。