最后十天的学习安排

多练笔不是什么坏事，但要是文章写的又臭又长又多，那就看起来不那么好了。

（这里是与主题无关的废话）姜老师上节课是说要教我7级的曲子来着，结果转头开始教我大鱼了。。倒也好，大鱼我也喜欢弹，弹着也算享受吧。我直接两节课拿下2/3。姜老师对学生的要求就是没有最好，只有更好，所以不管是对待成绩多么卓越的学生她只会板着脸坐在旁边“你这个情感不到位啊”等等  其实很多理科老师也是同理，他们不一定是怎么严肃怎么不近人情之类，他们可能只是对学生要求比较高 或者他们就是和学生相处的那种模式没有那么活跃而已，老师只是知识与学生之间的传递者，喜欢的当然好，即使不喜欢也没必要被耽误，把注意力放到知识身上，而不是放到老师身上，这一点尤其牢记到了高中

大概还有十天开学，可能不到十天，衔接教材怎么安排？今天下午看看数学，看看化学，如果真的写着很难受的话，那就干脆别写了，但是保证数学物理教材帮一直跟着进度上去，最好都能预习到三章之后，化学军训虽然不考，但是后边也要学，好像化学比物理还难学，所以化学也不能掉以轻心。语文写完了，政治地理都只剩选择题了，闲的时候翻翻看看，真没时间干脆别写了，历史一点儿还没碰。别写了干脆。

给自己留条后路

①数学，化学写着太难受就别写，但是保证教材帮进度能跟上，另外理科衔接教材抄答案也尽量抄上，别一开学给老师留一堆不好的印象  教材帮一定要跟上 别欺骗自己

②英语认真写写，新概念也尽量进度跟上，能学多少算多少，单词句式可以先放一放，主要着重听语法课

③政治历史干脆别写

④生物地理要给自己留条后路，到时候选科物理化学捆绑再加上这俩肯定会选一个，生物还没怎么写，填空抄答案，选择题看着答案，多理解理解，地理只剩选择题，同理

图书馆效率好像有点低但是比在家好，学到哪一科实在学不进去了，立刻换科目，别犹豫，要不然浪费时间。尤其是数学，效率最高的时间留给数学。早读《世说新语》先放一放，主要读必修语文，新概念，必修一，必修二英语课文加单词，维克多可以读读

数学初高衔接和高中课程同时进行吧。把十字相乘一数的课听懂了。高中课程尝试不听课 自己看教材帮写例题，写练习帮，错题立刻纠正，第二天再多翻翻，重视错题，重视基础，别瞎拔高。

物理先把重心放到必修一前三章上，最好能再把电学通一遍。跟着教材帮走，例题和练习帮都看看，真到看不懂了再听课。

每天早上起床开喜马拉雅放听力，这个雷打不动不要耽误，重心放到英式英语上

暑假最少把必修上语文所有该背的背完了，还有时间的话把必修下也背了。

昨天在图书馆遇到一个一中学长说，衔接教材没必要多写，但是数学，物理要预习；同时看到教材帮有一页上写着高一要把语文，英语基础打好，这样到高二不用为语文英语发愁，能把更多重心放到理科上。这些意见可以作作参考。