思|| 借力前行

昨天把课件做了二次修改，从导入到读后的环节，基本上修改完毕。剩余further thinking的部分，还未排版，这部分的内容，整体思路还要再整理一下，中间怎么衔接和过渡过去，这些需要再次梳理。

一、如何写稿子

首先分部分，按照环节断开来，1、开场，导入，读前，读中第一遍skimming，2、读中第二遍scanning，语言知识点学习，3、further thinking 的问题，summary 和homework，自我评价单。

我是按照这样的顺序来断开来的，写的大致框架稿子，又去听了一节微课，这次的侧重点不同，不是听思路，而是环节之间怎么过渡和衔接的。顺着这样的结构，按照课件内容，梳理大致框架和环节衔接。

我发现一个点，自己写的时候，没有一个参考，就容易平淡，或者中规中矩。需要借助一点什么，来帮助我们打开一点思路和角度，学会借力，这点很重要。我是边听，边修改自己写的。

梳理完了前面部分后，练习了前面两部分，自己觉得思路已经很清楚了，可是练习的时候，确实会出现各种问题，卡壳，忘词，要么就是衔接上，容易卡到，不知道如何更好的和上文连起来，有时候还会重复。

每一部分的时间我是打算5分钟，这样整体时间上也可以控制在15～20分钟之间。我录的时候，前面两部分的时间基本上在5分钟上下波动。

昨天又get到了一个新的点，我又去翻了一下优质课，九年级的Unit6 SectionA的有关于茶的阅读课。真的太强了，内容呈现上，课件做的很好看，精美。教师讲解上，逻辑清晰，语言流畅。听了一部分，有几个地方处理的非常到位。

从读前过渡到读中

Let's have a look at  the structure of the passage.

As you can see, these three parts work together to give us an  introduction to tea.

Now let's get into it and begin with the invention

读中

2、表现上

只要手势指到那个方向，但是头不要跟着转过去，要保持身体是真对前方，这个和平常上课是有点不一样的，需要特别注意

肢体注意点

3、今天读到一句话，觉得写的很好，很喜欢

弗朗西斯·培根说：

Reading maketh a full man

conference a ready man

and writing an exact man.

读书使人充实

讨论使人机智

写作使人严谨

发现问题，知道哪里有问题，才知道改进的方向，这样也很好，广开胸怀接纳，接受新观点，多看，多思考，需要有量的积累，才能有助于内化。