沟通，是解决问题的有效途径

“能说说你为什么不写作业吗？”我看着空空如也的作业本问李同学。

他抬头看了我一眼，嘴唇蠕动了一下。

“为什么？”我接着问了一句。

这次他连头也不抬了，动也不动。

“是不会吗？”我转了话题。他摇摇头。“是没记住作业？”他又摇了摇头。“那你是不想写吧？”他继续摇头。

老天，考验我的时候又到了。

我平复了一下开始波动的心情，让他思考一下，然后再回答问题。这个时候我还不知道他将要“对抗到底”，还希冀着他考虑成熟后会回答我的问题。

在他“沉思”的期间，我开始跟大家分享大胆开口说话，积极沟通的作用和意义，希望能让李同学认识到坦诚交流的作用，能影响到一直沉默的他。

时间一分一秒的过去，看着下面频频点头的同学，我觉得我的鼓励和教育应该起到作用了。于是，转头继续问李同学：“现在，你能说说不写作业的原因吗？”

只见他略略抬了抬眼神，嘴巴似动而最终又未动起来，然后就继续陷入了沉默当中。

当我数次询问而未果后，我终于意识到，他是不打算开口了，无论我用尽各种方法。

看着他嘴巴紧锁，脸蛋微红，我知道今年这将是我踢到的第一块“铁板”——就是不搭理你！

怎么办？身为老师是不能和他置气的，那就将此转化为一个教育的契机吧！

“沟通，是解决问题的良方！”我在黑板上写下了这一行字，然后开始和同学们分享探讨李同学这样沉默应对老师提问的态度对不对？老师坚持让他开口说话的做法合适不合适？对李同学的做法大家的认知是一致的，这样做，当然不对。而对老师的坚持，同学们的意见则不尽相同。

那李同学怎样才是对的呢？同学展开了讨论……在碰撞中发现，解决问题的最佳办法不是赌气似的沉默，而是要积极展开正面的沟通。

老师为什么非要让他开口回答问题呢？我揭晓了答案——战胜自己的胆小，勇敢地发出自己的声音，运用好“语言”这个交流工具，快速而有效地解决问题！

下课铃响了，我把李同学叫到了办公室，询问他不开口的原因，果不其然，他说他不敢说，怕说错了，就这么简单而已。

这一节课中，李同学的沉默和我要他回答问题的坚持，一定在大家心中留下了深刻的印象。希望同学们敢于正面交流，敢于发出自己的声音，也希望李同学能战胜自己的胆怯，做个大胆交流的孩子。