《论语》整本书阅读方法

为什么要读论语？

《论语》一书几乎囊括了所有常用实词、虚词、通假字、句式以及词类活用现象，可以为学生阅读文言文打下坚实的基础。熟读《论语》可以提高文言文阅读水平。

怎样读论语？

第一，理解书名的含义及来历。

许慎《说文解字》训“论”为“从言，仑声”。“仑”的繁体字为“侖”，下部指编排典册。“论”读lun2，是“编纂”的意思。

班固的《汉书·艺文志》中讲“《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。

第二，做好整体阅读规划

《论语》全书共20篇，512章（注：杨伯峻《论语译注》分为512章，其他版本分章定数各有不同）。每天阅读五章，用100天左右即可读完一遍。但论语中有很多的经典名言可以数字阅读之后可以反复的阅读。

第三，学会使用序号来检索。

杨伯峻版本的《论语译注》中有序号检索。例如8·1指的是第八篇《泰伯篇》的第一章。根据序号检索可以非常便捷，若是能看到序号即说出片名，就说明非常了解全书的篇数了。

第四，准确把握《论语》中的重要概念。

论语有许多核心概念。上海辞书出版社出版的《孔子词典》中收录了400多个概念，核心概念有几十个，例如“仁”“义”“礼”“智”“信”“忠”“孝”“悌”“耻”“道”“德”“命”“勇”“智”“成人”“君子”“小人”“士”“敬”“学”“习”，等等。《论语》之篇与篇之间，章与章之间看似没有逻辑关系，但是可以通过核心概念去分类汇编，把握整本书的重要概念。

第五，使用“内证法”。

例如《论语》中有“三十而立”，怎么理解力呢？可以参照《论语·季氏》中的“不学礼，无以立”，《论语·泰伯》中的“立于礼”以及《论语·尧曰》中的“不知礼，无以立也”来理解。

再如“仁”的含义非常丰富，如何理解呢？《论语》中记载了很多学生向孔子问“仁”。有颜渊，仲弓，司马牛，樊迟，子贡，子张等人，其中樊迟就问过两次。孔子每次回答都不相同，即便是樊迟两次问同一个问题，孔子的问题回答也不相同。这就提醒我们要想全面准确地把握“仁”这个概念，就要把握孔子每一次回答的侧重点，弄清楚孔子是从哪个角度来答的，把这些不同角度结合起来才能更全面理解“仁”的内涵。

第六，了解相关的人和事

论语中涉及一百六十多个人物，还有许多历史事件。读《论语》不仅是语言学习，更包含政治、哲学、历史、经济、教育及礼乐文化等，是一个丰富立体的文化宝库。

第七，清楚《论语》中人物说话的“大语境”和“小语境”。

“大语境”就是历史文化背景，如春秋末期礼崩乐坏的社会现实。孔子的很多感慨是针对现实弊端向统治者“君子”提出的。“小语境”是指一章之内有若干小句，章的主题往往决定了小句的用意。