7/30卡片笔记

摘录：

赢得合作的4个步骤

1、表达对孩子当下感受的理解。

2、表达对孩子的同情,但不是赞同。

3、告诉孩子你的感受和想法。

4、让孩子专注于解决当下的问题。

思考：

这是上周正面管教课堂上裴老师的板书记录，其实这四个步骤每期正面管教的课都会有一节专门讲到，从学员到助教，我听了不止一遍两遍，这次算是再次复习，但是感触却不同以往。或许每个理论或方法，在不同的阶段，发挥的效用也不尽相同吧。

最近一点时间，感觉自己也在成长，对待子女教育，以及亲密关系，也更趋向于平和和接纳的态度，而不是像以前那样强势和控制。

从我的成长经历来说，越是被控制，越是想要对抗，哪怕已经成年，也会对父母以前的做法耿耿于怀，甚至影响自己与他们的关系。

“赢得合作”从来不是一句虚张声势的口号，它和“赢了孩子”有本质的区别。“赢了孩子”，是有赢必有输，而“赢得合作”，是共赢。

和孩子产生链接，这是合作的前提，也是必要条件。感受并理解他的感受，并真诚的表达自己的感受，包括后面解决问题时孩子的亲自参与，这里面有尊重，有接纳，还有信任和平等。

如果家长只为了解决问题直奔主题，以自己的价值观和对错为标准，利用家长权威、甚至以情感绑架等软硬兼施的方式地让孩子服从自己的决定，可能为日后的相处埋下更多的隐患。

所以，再次复习这四个步骤，我越发能够体会到前三个步骤的重要性，感觉它已经超过了最后一个实质的解决问题的步骤。也切实的感受到了“磨刀不误砍柴工”的寓意。